科目： 来源：西宁 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：问答题

如图，在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，需要测量滑块在木板上滑动时受到的摩擦力．
（1）图甲第一次的实验装置，木板固定在水平桌面，实验时，
①调零后的弹簧测力计拉滑块的拉力方向必须是______；
②拉动重为G的滑块时，滑块要作______运动，此时读出测力计的示数为F；
③滑块受到的摩擦力大小表达式为：f=______（用步骤中出现过的物理量符号，写出表达式）．
（2）实验时发现弹簧测力计在移动中示数不稳定，很难读数，实验小组将装置改为图乙的器材．在拉动木板水平向左运动的过程中，滑块相对水平桌面静止．
①请画出图乙中滑块所受摩擦力f 和弹簧测力计拉力F的示意图；
②这样进行实验，有什么优点？请你写出其中的一点．______．

科目： 来源：不详 题型：问答题

在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．



（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是______；
（2）小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的______和______对物体平衡的影响；
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在______上的两个力对物体平衡的影响．
（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？
______．

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：泉州模拟 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：问答题

如图所示，两个重为20N的相同物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力F₁的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时B受到的阻力为______N．

科目： 来源：不详 题型：填空题

科目： 来源：不详 题型：填空题

课本图所示实验：
①当两个拉力大小不等时，木块______保持静止．这两个力不能平衡．
②当两个力大小相等，力的方向互成角度时，木块______保持静止．这两个力不能平衡．
③当两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，我们发现木块处于______或______状态，此时，这两个力是平衡的．

科目： 来源：不详 题型：填空题

科目： 来源：不详 题型：填空题