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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    将用力拉伸后用的皮尺来测量物体的长度，测量结果将（　　）
    A．比真实值大B．比真实值小
    C．与真实值一样D．不能确定

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    减小误差的方法是______．

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    如果被测物体的长度较短，而尺的量程较大，多次测量物体长度时，应尽量用尺上不同部位的刻度来测量．如使用同学们手头常用的文具刻度尺，第一次从零刻度起测量，第二次从1cm的刻线起测量…这样做并求平均值的优点是（　　）
    A．可以防止测量的错误
    B．可以减小因估读带来的误差
    C．可以避免误差
    D．可以减小因估读和尺的刻度不均匀带来的误差

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    在测量中，______值与______值之间的差异称为误差．我们通常采用______的方法来减小误差．

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    科目： 来源：恩施州 题型：单选题

    在物理实验中，很多时候都需要对相关物理量进行多次测量，其中有的是为了通过多次测量寻找规律，有的是为了通过多次测量提高精度．下面四个实验中哪些是通过多次测量寻找规律的：
    ①用刻度尺多次测量某一物体的长度；
    ②在做“探究凸透镜成像”实验时，多次改变物距观察成像情况；
    ③研究杠杆平衡条件时多次调节钩码的个数及位置；
    ④在做“伏安法测电阻”实验时，调节滑动变阻器，测量对应的多组数据．（　　）
    A．①②B．②③C．③④D．①④

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    科目： 来源：安庆一模 题型：单选题

    下列课本中的实验在探究时都要反复进行多次，目的是为了减小误差的是（　　）
    A．探究杠杆的平衡条件
    B．伏安法测电阻
    C．探究光的反射规律
    D．探究浮力大小与哪些因素有关

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下列哪种方法不能减小误差（　　）
    A．选用精密测量工具
    B．多次测量取平均值
    C．改进测量方法，提高测量技能
    D．测量时起点必须对齐刻度尺的零刻度

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下列关于“误差”的说法中错误的是（　　）
    A．误差是测量值与真实值的差异
    B．测量误差是由于测量中的错误操作造成的
    C．通过改进测量方法，选择更精密的测量仪器，可以减小误差
    D．利用多次测量取平均值的方法可以减小误差

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    关于误差，下列说法正确的是（　　）
    A．实验中的错误叫误差
    B．认真测量可以避免误差
    C．产生误差是由于未遵守操作规则
    D．多次测量求平均值，可以减小误差

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是（　　）
    A．观察时，视线未能与刻度尺垂直
    B．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀
    C．未能估读到分度值的下一位
    D．物体的左边缘未对准刻度尺的“0”刻度线，就将物体右边缘所对刻度值作为物体的长度

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