你能利用身边的小物品进行物理小实验吗？现请你利用学习用品中的直尺，铅笔、橡皮、纸张等小物品，任选器材设计两个物理力学小实验，简要写出实验过程及说明的物理知识，
示例：向两张纸中间吹气，纸向中问靠拢。说明在流体中，流速越快的位置压强越小
实验一：_________________________________________________________
实验二：__________________________________________________________

2011年3月11日，日本遭遇史上最强的地震及海啸袭击．海啸发生时巨大的海浪将港口停泊的船只推向陆地，这说明力可以改变物体的________．由于地震和海啸的破坏，使地面通讯中断，相关人员只能通过卫星电话和外界取得联系，卫星电话是利用________传递信息的．同时福岛核电站也遭到严重破坏，核电站利用________（填“核裂变”和“核聚变”）获得能量来发电的．

质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是

下列说法正确的是

“嫦娥一号”靠近月球后，点燃发动机，向运动前方喷出火焰，进行太空刹车减速。下列说法正确的是

生活中许多看似不同的现象，往往有着内在的联系。分析以下四个事例，以两个事例为一组，找出它们共同揭示的物理规律，完成两组，填写在表格中。
a． 用头把飞来的足球顶出去，头感到微疼　　　
b． 拉弯的弓把箭射出后，箭能在空中继续飞行
c． 汽车刹车后越在越慢，但不能立即停下来
d． 用力提起水桶，手臂也感到被下拉

如图所示的图片展示的是运动健将比赛时的三个场景。请你参照示例再提出两个与此不同的力学问题并解答。
示例：问题：篮球在空中上升的过程中、动能和势能是怎样转化的？
解答：篮球的动能转化为重力势能。
问题1：_________________________________________
解答：__________________________________________
问题2：_________________________________________
解答：__________________________________________

如图所示是某小组同学研究力的作用效果的两个小实验。其中甲图研究的是力可以___________________，乙图研究的是力可以______________________。

同学们在推门的过程中，能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响，请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素，并利用如图所示场景设计一个能体验到“力的作用效果与该因素有关”的过程。

只要开动脑筋，利用我们身边的器物就可以做很多低成本却能揭示大道理的物理小实验！如：双手用力互相击打，结果两只手都会有痛的感觉，这说明物体间力的作用是相互的。
①左手指用力按压右手掌，会观察到手掌肌肉凹陷，这说明_____________________________________；
②用左手指肚按压右手掌，然后改用指尖用同样大小的力按压同一个位置，会感觉后者造成的痛感要强烈一些，这说明___________________________________________________________________________；前述三个小实验都是利用人体自身来做的，请仿照再举一例，要求所说明的物理道理与上述三个不同。_________ （ 提示：可借助身边的其它物品与人体配合）
③___________________________________________________________________________________。