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科目: 来源:同步题 题型:填空题

健身用的弹簧拉力器,共有四根并接在一起,假如每根伸长1cm要用1N的拉力,则将健身器拉长0.5m,需要拉力为__________N。

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科目: 来源:专项题 题型:填空题

力的三要素是力的大小、力的________和力的作用点。

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科目: 来源:期中题 题型:探究题

“端午节”吃完了咸鸭蛋,王聪同学将几个蛋壳按不同方式放置在桌面上拍打,发现有的蛋壳“脆弱”,有的蛋壳“坚硬”。他想蛋壳能够承受压力的大小与什么因素有关呢?于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究。作出以下猜想:
猜想1:纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关
猜想2:纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关
为了验证猜想是否正确,王聪在这张大纸板上分别裁出两张大小为40cm×10cm的小纸板A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C,并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物。设计了以下实验方案:
 步骤一:将纸板A用两木块支撑起来,如图(甲),在中间不断增加重物,直到它塌下去,记录此时中间重物的重力G1
步骤二:保持两木块的距离不变,将纸板B弯成拱形,如图(乙),在拱形纸板的上面不断增加重物,直到它塌下去,记录此时中间重物的重力G2
步骤三:保持两木块的距离不变,将纸板C用两木块支撑起来,如图(丙),在纸板的中间不断增加重物,直到它塌下去,记录此时中间重物的重力G3
(1)比较数据发现G2 >G1,可以验证猜想________(填写序号)是_________(正确/错误)的。利用上述结论,王聪对水库大坝的形状进行设计,设计的四种大坝形状俯视图如下图所示,请你把最合理的设计图的字母标号填在横线上__________
(2) 比较实验数据G3与_________可验证猜想2;
(3)王聪受步骤二现象的启发又提出新的猜想:
猜想3:拱形纸板承受压力的大小可能与拱形纸板拱起的程度有关。
为了验证猜想3,请你帮助王聪在上述操作的基础上继续设计实验方案:
步骤四:在这张大纸上再裁出_______________的小纸板D,____________________________________。在拱形纸板的上面不断增加重物,直到它塌下去,记录此时中午的重力G4;比较实验数据G4与G2的大小,可以验证猜想3。

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科目: 来源:福建省期末题 题型:单选题

手通过绳子提起水桶,手受到向下的拉力,这个拉力的施力物体是
[     ]
A.手
B.水桶
C.地球
D.绳子

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科目: 来源:江苏期中题 题型:实验题

给你一台秤、脸盆、水、白纸、排球,设法测量排球与地面撞击时的作用力的大小,写出实验方法来。

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科目: 来源:0110 期中题 题型:单选题

关于力的说法中,正确的是
[     ]
A、两个物体只要互相接触,相互之间就一定有弹力
B、鸡蛋砸石头,鸡蛋碎了,原因是鸡蛋受到的力大
C、踢出去的足球在空中只受重力作用(不计空气阻力时)
D、手提水桶感觉很累,原因是水桶的重力作用在手上了

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科目: 来源:专项题 题型:单选题

如图所示,是甲、乙两组进行拔河比赛的场景,不计绳重,下列说法错误的是
[     ]
A.比赛时,选体重大的运动员,能增大对地面的压力
B.比赛时,运动员身体后倾、   两腿弯曲,可以降低重心 
C.比赛时,拉力较大的一组   最终获胜 
D.比赛时,受到地面摩擦力   较大的一组最终获胜

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科目: 来源:同步题 题型:判断题

两个大小相等的力产生的效果一定相同。
[     ]

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

比较图中二力的大小
[     ]
A、F1>F2
B、F1<F2
C、F1=F2
D、无法判断

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科目: 来源:同步题 题型:判断题

起重机钢绳上吊着一个重量为5000牛顿的重物,无论重物做什么运动,钢绳拉力都是5000牛顿。
[     ]

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同步练习册答案