在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，小林的实验过程如图所示．
（1）该实验的原理是：___________________ ．
（2）由图甲与图乙可得出的结论是：_________________________．
（3）小林又猜想：滑动摩擦的大小可能与接触面的面积大小有关．于是，他将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块 所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出：滑动摩 擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他的探究过程中存在的问题是：______________________________ ．
（4）请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小林的猜想．
________________________________________________________。

我们在公路上常常会看到汽车遇到紧急情况刹车留下的两条车胎擦痕．关于这种现象，下列说法正确的是

如图的事例中为了增大摩擦的是

在汶川大地震中，用到不少推土机来清理因地震堵塞的道路。推土机的履带很粗糙，又很笨重，这是为了增大__________和__________来增大摩擦力。

在探究“影响摩擦力大小的因素”的实验中，小明和小敏提出了摩擦力可能与如下几种因素有关：
①接触面所受的压力；
②接触面的粗糙程度；
③接触面的大小。为此，他俩通过如图的装置进行实验验证。
（1）实验中需要用测力计________ 拉动木块，使它沿着长木板滑动，根据________ 的知识，测力计的示数等于摩擦力大小。
（2）采用图中的__________两图可以验证猜想②。
（3）为了验证猜想④，须把木块________ 放，并按照正确的方法操作。小明发现，两次实验弹簧测力计的示数均相等。可见，摩擦力大小与接触面大小________ 。（填“有关”、“无关”）

小明在学习摩擦力一节时，为了探究滑动摩擦力跟压力关系，设计了如图（甲）实验装置： 　　
（1）将长木板放在水平桌面上，在木块的钩码孔中加钩码，使木块总质量为200克；沿水平方向，缓慢地拉动测力计，使木块做匀速直线运动，读出______________，这个示数即为滑动摩擦力大小。 　　
（2）分别将木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验，设计一个表格，记录实验数据（取10）。 　
（3）另一组同学小华对实验进行了改进，装置如图乙：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时在砂桶中加砂，使长木板运动。若长木板匀速度运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力_________测力计读数；若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力__________测力计读数。（选填“大于”、“等于”、“小于”）

2008年5月,奥运会火炬将首次登上世界最高峰--珠穆朗玛峰，为了安全攀登雪山，你认为合适的登山鞋应是图中的

下列做法中属于增大摩擦的是

鞋底上刻有花纹是用____________方法来________摩擦；使皮带张紧用_____________方法来________________摩擦．

往锁孔内加一些润滑油，锁芯就转动灵活，这是由于__________摩擦；鞋底做成凹凸不平的花纹，行走起来不易滑倒，这是由于_________ 摩擦．