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科目: 来源:海淀区一模 题型:问答题

园艺师用剪刀修剪树枝时,常常把要剪断的树枝尽量往支点靠近,这样做的道理是什么?

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科目: 来源:青岛 题型:单选题

重600N的一根匀质钢管放在水平地面上,抬起它的一端需要的力至少为(  )
A.1200NB.600NC.300ND.200N

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科目: 来源:天津 题型:填空题

杠杆的平衡条件是 ______.如图所示杠杆处平衡状态,则L1=______L2(每个钩码的重力相等).
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科目: 来源:不详 题型:填空题

小翔同学利用课余时间制作图示一款捕鼠器.将一块木板用铰链固定在桌边的O点,木板能绕O点转动,食饵放于A点,A的下方放一水桶,木板经打蜡后,很光滑.捕鼠器的工作原理是______,木板的重心位于______(选填“O点”、“略偏O点左侧”或“略偏O点右侧”).
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科目: 来源:不详 题型:填空题

两个小孩坐在跷跷板上,当跷跷板处于平衡时两个小孩到支点的距离______(填“一定”或“不一定”)相等,你作出判断的物理依据是______.

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科目: 来源:闸北区二模 题型:填空题

如图所示、AB是等刻度的均匀轻质杠杆、可绕0点转动、C处所挂重物的重力G=15牛.若要用一个最小的力,使杠杆在水平位置平衡,则此力是______ (选填F1、F2、F3或F4)、力的大小为______牛.
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科目: 来源:遵义 题型:问答题

小字同学在“探究杠杆的平衡条件”时,对杠杆的平衡条件,提出了如下猜想:猜想l:动力/力臂=阻力/力臂;猜想2:动力×动力臂=阻力×阻力臂.为此,他设计了如图所示的实验.实验中,每个钩码的重力为1 N,杠杆上每格为5cm,杠杆在水平位置平衡.为此,小宇认为他的两个猜想都得到了验证.
(1)你认为他的探究过程有什么问题?______;
(2)若A点不挂钩码,改在B点挂,要使杠杆平衡,应挂______N的钩码;若杠杆右边不挂钩码,改在左边C点用测力计竖直往上提,杠杆平衡时,测力计的示数为______N.
(3)当杠杆右边不挂钩码,用测力计在杠杆左边c点向上提使杠杆平衡,当测力计由竖直向右倾斜,测力计示数将______.(选填‘增大”、“不变”或“减小”)
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科目: 来源:闸北区二模 题型:问答题

如图所示,在“研究杠杆平衡条件”实验中,所用器材有带刻度的杠杆、铁架台、弹簧秤、弹簧夹和______等,实验前,先把杠杆的中点支在支架上,调节______,使杠杆在水平位置平衡.
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科目: 来源:东城区二模 题型:问答题

某同学在探究“杠杆的平衡条件”时,使用的杠杆如图所示:
(1)实验前,首先调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置处于平衡状态;
(2)如果在杠杆的A处挂2个相同的钩码,则在B处要挂______个同样的钩码,杠杆才能仍然保持在水平位置平衡;
(3)如果在杠杆的A处挂6N的钩码,用弹簧测力计作用在B点,要使杠杆在水平位置平衡,此时弹簧测力计的示数至少为______N;弹簧测力计作用方向是______.(不计重力对弹簧测力计的影响)
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科目: 来源:门头沟区二模 题型:问答题

小明和同学们一起研究杠杆平衡条件,如图所示,此时杠杆水平平衡,由此他认为“杠杆平衡时,动力+动力臂=阻力+阻力臂”,请你利用图中所示器材设计一个实验,证明他的观点是错误的.
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同步练习册答案