科目： 来源：广西自治区中考真题 题型：探究题

如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示

请你分析：
（1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是___________________ ；
（2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是___________________ ；
（3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_____________________________________________ ；
（4）在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择_________________________________________ ；
（5）进一步分析实验数据，你还发现什么规律?（说明分析或计算什么，得到什么结论。写出一个即可）____________________________________________ 。

科目： 来源：专项题 题型：实验题

物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图所示的实验并记录了数据。通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题： （1）该实验中出现这样结果的主要原因各是什么? 分别叙述。 （2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。两种情况分别提出

实验次数 物重G/N 使用定滑轮时测力计的示数F1/N 使用动滑轮时测力计的示数F2/N 1 1.00 0.60 0.65 2 1.50 1.10 0.90 3 2.00 1.60 1.15

科目： 来源：湖北省模拟题 题型：多选题

在“探究动滑轮的特点”的实验中，下列说法正确的是

[     ]

A．当物体匀速运动和静止时弹簧测力计的读数相等
B．当物体匀速运动时，弹簧测力竖直向上的拉和斜着向上拉的读数相等
C．当物体静止时，弹簧测力计的拉力和细线对弹簧测力计的拉力相等
D．当G_动＞G_物时，此滑轮不仅费力、费距离，还费功

科目： 来源：同步题 题型：单选题

如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体。不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是

[     ]

A．20N
B．25N
C．30N
D．35N

科目： 来源：上海期中题 题型：填空题

某同学研究动滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果（不计滑轮的重力），然后归纳得出初步结论。
（1）、比较A、B两图可知：____________________________
（2）、比较B、C两图可知：____________________________

科目： 来源：0115 月考题 题型：单选题

下列各图中利用了动滑轮的是

[     ]

A.

B.

C.

D.

科目： 来源：同步题 题型：单选题

科目： 来源：同步题 题型：探究题

小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装。实验前，小军用弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计示数，并将其填写在预先设计好的记录表中。
分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧测力计的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G₀的关系为_________；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮__________。

科目： 来源：同步题 题型：填空题

科目： 来源：0110 月考题 题型：单选题

如图所示，物体A重100N，B重20N，当B匀速下降40cm时， A受到桌面的摩擦力和A移动的距离分别是

[     ]

A．20N，40cm
B．10N，20cm
C．10N，80cm
D．20N，20cm