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某同学用两个完全相同的滑轮绕制了两个滑轮组（如图），并选用其中一个完成机械效率测量实验，下面是实验记录

次数	物重/N	物体升高/m	拉力/N	绳子拉下/m	有用功/J	总功/J	机械效率
1	4	0.1	3.00	0.2	0.4	0.6
2		0.1	6.25	0.2	1	1.25	80%
3	10	0.2	6.25	0.4	2		80%

（1）把表格中所缺少的数据填写完整．
（2）由表格中的数据可以知道，实验选择的是

 

（选填“左”或“右”）边一套装置．
（3）分析第1次和第2次的数据可以知道，对于同一个滑轮组，可以通过增加

 

来提高机械效率．
（4）分析第2次和第3次的数据我们可以得到的结论是：

 

．

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为制定执行健身计划，迎接2008年的奥运会，李教授和他的女儿需要测量从一楼跑到3楼的功率，为此：
（1）如果李教授和他女儿的体重都已经知道，手中有一个厘米刻度尺，他们还需要的测量工具是

 

．
（2）请帮助他们把所需要测量的物理量和需要计算的物理量填入下面的表格，并注明需要用到的符号和单位．

物理量	体重（kg）	重力（N）	上升的高度（m）	上楼用的时间（s）
李教授
女儿

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18、如图所示的实验装置中：
（1）实验之前，没有挂钩码，发现杠杆左端下沉，应将杠杆的平衡螺母向

右

（选填“左”或“右”）调节．
（2）实验中只有8个钩码，A点已经悬挂了4个钩码，为了使杠杆平衡，应该怎样悬挂其余的钩码，请写出两种合适的方案．
（a）方案1：

在右边8处挂2个钩码，此时右边力臂为6

；
（b）方案2：

在右边6处挂3个钩码，此时右边力臂为4

．

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17、请根据题目要求完成作图
（1）下图中的小朋友准备用筷子开启易拉罐，请标出支点O，并作出动力和动力臂．

（2）在下图中画出F₂的力臂和力臂L₁的力．

（3）利用下图中的定滑轮和动滑轮绕制滑轮组，要求能够改变用力的方向．

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15、请根据图所示的情景，仿照示例写出两条有价值的信息．
示例：小明使用的滑轮组中绳子的根数为6根．
信息1：

使用滑轮组可以省力，又可以改变力的方向

．
信息2：

使用了三个动滑轮和三个定滑轮组成滑轮组

．

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用图的滑轮组提起重为300N的一桶水，人们所使用的拉力至少为

 

N，实际生活中，人们使用的拉力应该

 

（选填“大于”“等于”或“小于”）这个力．

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如图所示杠杆的每格长度都相等，每个钩码的重力为1N，则弹簧测力计的示数为

 

N；如果把钩码和弹簧测力计的位置交换，弹簧测力计的示数又为

 

N．

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11、如图所示，小明使用的杠杆是一个

省力

（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆，如果石块对杠杆的压力为100N，从图可以看出，小明使用的压力约为

50

N．