27、小明在“研究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”的实验中，选择了如图所示的实验器材，其中A、B、C是由相同的漆包线缠绕在铁钉上制成的电磁铁，A、B电磁铁横截面积相同，A比B的匝数多；A、C匝数相同，C比A的横截面积大．小明进行了以下操作：
（1）他将电磁铁A接入电路M、N间，改变电磁铁线圈中的电流，通过观察电磁铁 来判断电磁铁磁性的强弱，从而研究电磁铁的磁性强弱与 的关系．
（2）为了研究电磁铁的磁性强弱与匝数的关系，应选择 两个电磁铁，并将这两个电磁铁 联后接入M、N之间．
（3）小明猜想电磁铁的磁性强弱还可能与线圈横截面积有关，为此，他应选择 两个电磁铁，并将这两个电磁铁 联后接入M、N之间进行研究．

26、在探究“通过导体中的电流与电压、电阻的关系”的活动中，小明同学画出的电路图如图1所示．
（1）请将图2所示的实物连接成实验电路．

（2）连接电路时，开关应 ，变阻器的滑片P应置于 端．（填“A”或“B”）
（3）小明接通电路后，发现电流表指针不偏转，电压表指针有明显的偏转，调节变阻器的滑片时也没有任何的变化．你认为电路中的故障是 ．
（4）排除故障后，小明首先研究导体中的电流与电压的关系，那么他应该控制 保持不变；随后他又研究电流与电阻的关系，他控制电阻两端的电压为2v进行实验，第一次进行很顺利，第二次换上一个新的电阻后，无论怎样移动变阻器的滑片P，电压表的示数总是大于2v．出现这一现象的原因可能是（1条即可） ．

25、为“探究杠杆的平衡条件”，回答以下问题：
（1）先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡．这样做的目的是．某同学将杠杆支上后，呈如图1所示的状态，则他应将平衡螺母向调节．
（2）请设计一个实验数据记录表格并将图2所示的实验情况记录在表格内．已知每个钩码重0.5N，杠杆上每一小格的长度为5cm．
（3）利用上面器材实验，由于加在杠杆上的动力或阻力只能是钩码重（0.5N）的整数倍以及能够准确读出的力臂值只能是最小分度（5cm）的整数倍，所以，我们不能获得更多的实验数据．对此，你能提出怎样的改进办法？

24、图1中，电压表0～3V量程的分度值是V，电压表的读数是V；图2所示的仪器的名称是，读数是Ω．

23、重为G的直角弯杆ABO可绕O轴自由转动，为使之在图位置静止，请画出作用于A点的最小力的示意图．（保留作图痕迹）

请用连线的方式，把图中螺口灯泡与按钮开关正确接入电路．

21、如图，两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的N、S极以及相应的磁感线的方向．

19、如图所示，质量分布均匀的长方形木板AB的长度L=4m，中央支于支架O上，A、B端分别用细绳AD、BC系于天花板上，木板AB水平时，绳AD、BC刚好绷直，且AD绳竖直，BC绳与板AB成30°角，已知细绳承受的最大拉力均为240N．现有重为300N的小孩，从O点出发，沿OB方向向B端缓慢行走，那么绳将被拉紧；在保证细绳不被拉断的情况下，小孩向右行走的最大距离是m；若从O向A端行走，则行走的最大距离是m．

17、“动圈式”扬声器是利用电流在磁场中受到磁场力作用的原理制成的．如图所示，绕在纸盆上的导线构成的线圈处于“E”形磁铁的磁场中，放大器送出的音频电流通过线圈，纸盆在“E”形磁铁的磁场驱动下就振动起来…扬声器实现了将能向能的转化；图示状态纸盆正受到“E”形磁铁的．（填“吸引”或“排斥”）