30、高邮某中学九年级课外兴趣小组的同学按照图所示的实物连接，做“测定小灯泡的电功率”实验（小灯泡标有“3.8V”字样，电源电压恒为6V）．
①根据实验要求连好实物图（电压表选用0-15V量程）．
②在实验时小马虎同学将所测量的数据随便地记在一张纸上如图，请你帮助小马虎同学把测得的数据填在右边的一张设计好的表格里：

③分析比较你填入表格中的数据可以计算出小灯泡的额定电功率 W，表格中的数据还可以看出，在灯丝中电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻 （选填“变大”、“变小”或“不变”），进一步分析表明金属丝的电阻随 而变大．
④有一组同学在做实验时发现电压表的0-15V的量程坏了，但0-3V的量程是好的．请帮他设计一个电路来测量小灯泡的额定电功率．画出你设计的电路图．

28、在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，小明和小红两人把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将最后一根导线接好，L₂就亮了，但L₁没亮．
（1）他们在实验操作中不当之处是：．
（2）关于L₁没亮，小明认为L₁的灯丝烧断了，但小红说L₁的灯丝没烧断．你应该支持的观点，理由是
（3）对于L₁没亮，你的分析可能原因是：

27、微型电扇的内部构造如图所示．在完好的微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，将发现二极管发光，这说明；微型电扇接入电路中能转动，其工作原理是．

26、小华同学在做“探究电磁铁”实验中，用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．
①小华同学是通过观察来确定电磁铁的磁性强弱，由图可知，线圈的匝数越，电磁铁的磁性越强．
②要使图中电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片向滑动．

25、在“研究杠杆平衡条件”的实验中：
①实验前，发现杠杆处于如图所示位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向移动（选填“右”或“左”）．
②杠杆平衡后，小华将三个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆右端b处后，又将弹簧测力计钩在杠杆a处的细线上．要使杠杆在水平位置平衡，且弹簧测力计的示数最小，小华应沿方向拉弹簧测力计．在此情况下，小华读出弹簧测力计示数为1N．小华对这次实验数据分析后得到杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．你认为他这样就得出结论是否合理？；简述理由：．

24、学校要举办科普知识竞赛，请你设计一个抢答器，要求不论哪一组按开关，主持台上的电铃要响，而且用不同颜色灯泡告示主持人是第几组按开关．按上述要求将下图所给的器件连成电路．

22、图中杠杆B点挂着重物G，若在A点施加一个最小的力F使杠杆平衡在图中的位置，请画出此力的示意图和力臂．