当你听到家人在门外叫开门.便知道是谁回来了.你判断的依据是家人声音的( )A．响度B．音色C．音调D．响度和音调——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

（2012?上海模拟）当你听到家人在门外叫开门，便知道是谁回来了，你判断的依据是家人声音的（　　）

A．响度

B．音色

C．音调

D．响度和音调

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科目： 来源： 题型：

（2012?上海模拟）根据图，不用测算而可以直接得到的物理量是（　　）

A．长度

B．速度

C．质量

D．时间间隔

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（2012?上海模拟）小马同学做“测定小灯泡的功率”实验时，采用了10伏的电源电压，滑动变阻器标有“50欧 2安”字样，小灯泡的额定电压是2.5伏，他正确连接电路后，当他把滑片P移到变阻器的中点时，小灯泡恰好正常发光，于是他记录下电流表的示数并算出小灯泡的额定功率为3.75瓦，老师看到后说：你太粗心了，错了！但该同学电路连接正确，各元件也完好无损．
（1）请你帮助该小马同学分析错误的原因．
（2）求出小灯泡的正常工作时的电流为多少？
（3）小灯泡的额定功率是多少？

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（2012?上海模拟）某同学根据如图所示电路进行实验，闭合电键K后两灯均不亮，电流表无示数，但电压表的示数与电源电压数值相同，则产生故障的原因（　　）

A．L₂灯丝断了，L₁完好

B．L₁、L₂灯丝都断了

C．L₁灯丝断了，L₂完好

D．L₁、L₂都完好，电流表断路

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科目： 来源： 题型：

（2012?上海模拟）一根直杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一个重物，在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力F，如图所示，在力F使直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置的过程中，力F的大小变化情况应是（　　）

A．一直在增大

B．一直在减小

C．先增大、后减小

D．先减小、后增大

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科目： 来源： 题型：

（2012?上海模拟）某物体在一对平衡力作用下运动，力的大小为50牛，下面的说法正确的是（　　）

A．它的动能一定不变，机械能可能变化

B．如果平衡力消失，它将慢慢停下来

C．如果力增大，它的速度将增大

D．以上都是错的

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（2012?上海模拟）质量相等的一块铁和一杯水，吸收相等的热量后，把铁块投入水中，那么（　　）

A．热量由铁块传给水

B．热量由水传给铁块

C．铁块和水之间没有热传递

D．以上三种情况都有可能

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（2012?上海模拟）下列估测中，最接近事实的是（　　）

A．自行车的速度是20米?秒

B．一个鸡蛋重约0.5牛

C．一个苹果质量约为1千克

D．家用电灯正常工作时的电流约为2安

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科目： 来源： 题型：阅读理解

（2012?上海模拟）在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，某学生利用不同材料制成的不同形状的物体，在同一水平细沙面上进行了6次实验，得到如下数据：

实验序号	物质种类	F（牛）	S（厘米²）
1	铜	6.0	10
2	铁	9.0	15
3	铜	3.0	10
4	铁	4.5	15
5	铝	3.0	20
6	铝	4.5	30

（1）分析比较实验序号1和2（或3和4、5和6）的数据，可以知道沙面的凹陷程度

相同

（选填“相同”、“实验序号1大”或“实验序号2大”）．
（2）分析比较实验序号1和3（或2和4）的数据，可以知道实验序号1的沙面凹陷深，得出的初步结论是

当受力面积相等时，压力越大作用效果越显著

．
（3）进一步综合分析实验序号1-6可归纳得出结论：
①

当压力相等时，受力面积越小，压力的作用效果显著

；
②

当受力面积相等时，压力越大，压力的作用效果越显著

；
③

单位面积受到压力相同，压力作用效果相同，单位面积受压力不同，作用效果不同，单位面积受到压力越大，作用效果越显著

．
④分析压力作用的效果与物质种类的关系，可得出两者

无关

（选填“有关”或“无关”）的结论．

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科目： 来源： 题型：

（2009?大庆）某同学在做“研究凸透镜成像规律”实验时，进行了以下操作：
（A）记录凸透镜的焦距f；
（B）在光具座上由左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏；
（C）调整凸透镜的位置，使物距大于两倍焦距，观察光屏上所成的像的性质，测出像距，并与一倍焦距和两倍焦距相比较；
（D）减小物距，使物距大于焦距而小于两倍焦距，按步骤（C）的要求进行观察、测量和比较；
（E）进一步减小物距，使物距小于焦距，并从光屏这一侧透过凸透镜观察烛焰的像；
（F）整理实验器材．
（1）该同学上述操作过程中遗漏的步骤是：
①

调整凸透镜和光屏的高度，使他们的中心与烛焰的中心在同一高度

；
②

整好物距后，应沿光具座移动光屏，直到光屏上的像清晰为止

．
（2）该同学在整理器材前发现，光屏上有教室窗子的像．这是如何形成的？

教室的窗子离凸透镜的距离大于两倍焦距，因此在光屏上成一个倒立缩小的实像

．

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