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(2013?丰台区二模)实验桌上有如下实验器材:满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻各1个,电阻箱(电路图符号)一个.已调零的电流表一块,开关两个,导线若干.请选用上述实验器材,设计一个实验证明“两个电阻R1与R2串联时,如果R1的阻值保持不变,则电阻R1与R2串联的等效电阻R跟电阻R2的关系为:R=R2+k(k为常量)”.请你画出实验电路图,写出实验步骤,画出实验数据记录表.

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(2012?怀柔区一模)为了探究影响液体压强大小的因素,小明采用了如图所示的实验装置.其中微小压强计可以反映液体内部压强大小的变化.小明将微小压强计的探头放在烧杯内固定,不断向烧杯中注入水,微小压强计U形管两侧液面高度差增大,表明水内部压强随深度增加而增大.小华却认为:微小压强计U形管两侧液面高度差增大,是水的重力增加导致的,所以水的重力大小不同,水内部压强大小就不同.请你利用上述器材或再补充必要的辅助器材,设计一个实验证明小华的解释是错误的.请你写出实验步骤和实验现象.

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(2012?怀柔区一模)小希外出游玩时捡到一块漂亮的鹅卵石,他想测出这块鹅卵石的密度.他在家中准备了刻度尺、口大底小的塑料碗、圆柱形玻璃水盆和适量的水.利用这些物品进行实验并记录了下面的实验步骤,但步骤不完整.请你帮助小希把实验步骤补充完整.
(1)在水盆内放入适量水,再将塑料碗轻轻放入水中漂浮,如图甲所示.用刻度尺测出此时水盆内水的深度为h1,记入表格.
(2)将鹅卵石放在塑料碗中,装有鹅卵石的塑料碗仍在水中漂浮,如图乙所示.用刻度尺测出此时水盆内水的深度为h2,记入表格.
(3)将塑料碗中的鹅卵石放入水盆中,如图丙所示,
用刻度尺测出此时水盆内水的深度为h3,记入表格.
用刻度尺测出此时水盆内水的深度为h3,记入表格.

(4)已知水的密度为ρ,利用上述测量的物理量和已知条件,写出鹅卵石密度的表达式为ρ=
m
V
=
h2-h1
h3-h1
ρ
h2-h1
h3-h1
ρ

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(2012?怀柔区一模)小刚在探究电路中电流关系时,根据实验数据绘制了电流I2随电流I1变化的图象,如图所示,请你根据该图象写出电流I2和I1的关系式:I2=
-I1+0.9
-I1+0.9

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(2012?怀柔区一模)某同学做实验探究长方体金属块受到水的浮力与物体下表面在水中深度的关系,如图,将高为10cm的长方体挂在弹簧测力计下,将其缓慢浸入水中(水足够深),记录金属块下表面所处的深度h和相应的弹簧测力计示数F,实验数据如下表.
h/cm 0 1 2 3 4 5 6
F/N 10 9.25 8.50 7.75 7.00 6.25 5.50
F/N 0 0.75 1.50 2.25 3.00 3.75 4.50
根据实验数据,分析金属块完全浸入水中之前受到浮力F与物体下表面浸入水中深度h的关系式为
F=0.75N/cm×h
F=0.75N/cm×h

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(2012?怀柔区一模)小磊在探究凸透镜成像规律时,将A凸透镜固定在光具座上35cm刻线处,将点燃的蜡烛放置在光具座上5cm刻线处,移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的像,如图甲所示,由A凸透镜成像中物距和像距的变化关系画出图象如图乙所示;接着他保持蜡烛的位置不变,将凸透镜A换为凸透镜B并保持位置不变,移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的像,如图丙所示.

(1)请根据上述实验现象和凸透镜成像规律判断:凸透镜A的焦距是
10
10
cm,凸透镜A的焦距
小于
小于
凸透镜B的焦距.(选填“等于”、“大于”或“小于”)
(2)图丙所示的实验现象可以说明
幻灯机
幻灯机
的成像特点(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”);如果将蜡烛移到光具座上25cm刻线处,烛焰的像是放大、
正立
正立
的虚像.

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(2012?怀柔区一模)在一个瓶子中装上适量带颜色的水,拿一根两端开口的玻璃管,让玻璃管穿过橡皮塞插入水中,从管子上端向瓶中吹入少量气体,使水在玻璃管中上升到瓶口以上.在露出瓶塞的玻璃管部分画上刻度,这样就自制成一个如图所示的气压计.小希将此气压计由香山的山脚移至山顶.若瓶塞处密闭不漏气,且移动过程中瓶子的温度没有发生变化,则玻璃管中的水面将
升高
升高
(填“升高”、“降低”或“不变”).

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(2012?怀柔区一模)请你用图中的器材,测出额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率.
(1)把图甲中的实物电路连接完整;
(2)在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应位于
A
A
端;(选填“A”或“B”)
(3)闭合开关后,移动变阻器的滑片,使电压表示数为2.5V,此时电流表示数如图乙所示,则该小灯泡的额定功率是
0.6
0.6
W;
(4)在实验中若发现电流表没有示数,而电压表有示数,则电路可能出现的故障是
灯泡断路
灯泡断路

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(2012?怀柔区一模)如图所示物体被吊在天花板上,画出该物体受重力的示意图.

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(2013?怀柔区一模)物体A的长度是
3.10
3.10
cm.

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