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(2010?惠山区模拟)小亮家有一高低温两档的电炉子,他发现电炉子的电阻丝断了,他爸爸把电阻丝接上,通电后,接头处又烧断了.
(1)电炉在高温档工作时的电阻
小于
小于
它在低温档工作时的电阻;(选填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)接头处被烧断,可能是接头处的电阻变大了,为了验证自己的猜想,小亮设计一个实验.
他选择的实验器材有:与电炉丝规格(材料、横截面积)相同的带有接头的电阻丝(足够长)、电源一个、开关一个、小灯泡一个,电流表一块、滑动变阻器一个、导线若干以及刻度尺和剪刀.右图为他设计的实验电路图.下面请你和小亮一起继续完成该探究实验.
①小亮在实验中剪取的分别接在ab间的两段电阻丝有什么要求?
②电路中的灯泡的作用是用来显示什么?
③小亮思考后将灯泡换成了电流表,你认为他这样改进的原因是什么?

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(2010?惠山区模拟)下面是小明探究斜面的机械效率的部分数据.
次数 斜面材料 物体重力
/N
斜面高度
/m
斜面长度
/m
沿斜面拉力/N 机械效率
1 较光滑木板 4 0.2 1.2 0.9 74%
2 较粗糙木板 4 0.2 1.2 1.2 55%
3 铺有毛巾的木板 4 0.2 1.2 1.6  
(1)分析拉力大小的变化和木板的光滑程度可知摩擦力的大小与
斜面的粗糙程度
斜面的粗糙程度
有关.
(2)通过计算,在表中填上所缺数据.
(3)分析表中数据可得结论:在
斜面倾角
斜面倾角
相同时,斜面越粗糙,机械效率越

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(2010?惠山区模拟)(1)质量为5kg的小球沿光滑斜面滚下.请画出小球在图示位置所受重力的示意图;

(2)请在图上作出从透镜另一侧射出的两条出射光线;

(3)小明同学想在卧室安装一个照明电灯和一个红色电源指示灯.要求:只要有电,红色电源指示灯就一直亮着;照明电灯由开关控制.请把图中的器材连接成符合要求的电路.

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(2005?哈尔滨)学校实验室有一只标有“10Ω  1A”的指示灯和一只标有“20Ω  1A”的滑动变阻器,一位同学把它们并联后接在电路中指示灯正常工作的电压是
10
10
V,此时干路中允许通过的最大电流为
2
2
A.

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(2010?惠山区模拟)一个体重为500N的同学骑自行车上学,在水平路面上以4m/s的速度匀速行驶,则在行驶的过程中,车对地面的压强是
6.8×104
6.8×104
Pa,该同学骑车沿直线匀速行驶1min做的功是
7200
7200
J.有关数据如表所示.
自行车净重 180N
行驶过程中轮胎与地面接触的总面积 1×10-2m2
匀速行驶过程中的总阻力 30N
轮胎承受的最大气压 1.2×105Pa

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(2010?惠山区模拟)小宇学习了《内能》的有关知识后,找来一根细铁丝,想使细铁丝的温度升高,请你帮他想出一种办法,并指出其改变内能的方式.
办法:
把铁丝放在炉火上烤
把铁丝放在炉火上烤
;其改变内能的方式:
热传递
热传递

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(2010?惠山区模拟)在易拉罐内装进适量的水,能使罐侧立而不倒下(如图所示)这是因为装了适量水的整个罐受到的
重力
重力
与支承力这两个力的作用,这两个力的关系是
平衡力
平衡力
.(选填“平衡力”或“非平衡力”).

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(2010?惠山区模拟)在两年的物理学习中,相信聪明的你不仅学到了许多物理知识,而且还学到了许多应用物理知识解决实际问题的方法.请仿照例1另外举出一个你在日常生活中应用物理知识解决问题的例子并说明用到的物理知识:
例1:刀刃磨得很薄;
该方法中用到的物理知识是 减小接触面积,增大压强.(示例不可再用)
例2:
吸管吸饮料
吸管吸饮料

该方法中用到的物理知识是
大气压
大气压

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(2010?惠山区模拟)小明把一块表面干净的玻璃板挂在弹簧测力计的下面,测得示数为2.5N,手持弹簧测力计的上端,把玻璃板往下全部放入水一定深度处,测得弹簧测力计示数为1.5N,玻璃板浸没在水中时受到的浮力是
1
1
N.再慢慢提起弹簧测力计,当玻璃板即将离开水面时,弹簧测力计的示数大于2.5N,其中的原因是
分子间存在相互作用的引力
分子间存在相互作用的引力

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上海科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极相互吸引的原理制成的,每个轮的边缘装有12个侧放的柱形磁体,如图所示.当推动A轮转动时,其它3个轮会随之转动.若A轮磁体外侧是N极,则C轮磁体外侧是
S
S
极.如果A轮顺时针转动,D轮将
时针转动(选填“顺”或“逆”).

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同步练习册答案