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(2009?宝山区二模)图(a)所示仪器的名称是
托盘天平
托盘天平
,测量前应调节
平衡螺母
平衡螺母
的位置使天平横梁处于水平位置平衡;如图 (b)所示,弹簧测力计的最小分度值为
1
1
牛,指针所指的示数为
3
3
牛.

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(2009?宝山区二模)在图1所示的电路中,电源电压为24伏且不变,滑动变阻器R2上标有“50 1A”字样. 闭合电键S,滑片P从最右端逐渐向左移动到某位置时,电流表的示数为0.4安,电压表的示数为10伏.求:

(1)电阻R1的阻值.
(2)若滑片P移动到该位置后不动,闭合电键通电10秒,电流对R1所做的功.
(3)若在滑片P继续向左移动的过程中,(选填“只有电流表”、“只有电压表”或“两电表”)的指针能达到满刻度(如图2所示),此时变阻器R2连入电路的阻值.

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(2009?宝山区二模)冬奥会比赛用冰壶如图 所示,它是由苏格兰不含云母的花岗岩石凿磨制成,质量为19.1千克,体积为7×10-33,与水平地面的接触面积为0.04米2.如果它的手柄部分忽略不计,求:
(1)这种花岗岩石的密度ρ.
(2)冰壶的重力大小G.
(3)冰壶对水平地面的压强p.

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(2009?宝山区二模)体积为1×10-43的金属块浸没在煤油中,则求该金属块所受到的浮力F.[煤油的密度为:0.8×103千克/米3].

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(2009?宝山区二模)将质量为2千克的水加热,水的温度升高了50℃.求:水吸收的热量.〔水的比热容为4.2×103焦/(千克?℃)〕

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(2009?宝山区二模)重为9牛的物体A静止在水平地面上,用力的图示法在图中画出物体A所受的支持力F.

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(2009?宝山区二模)如图是小张和小李两位同学利用光具盘等工具探究某个光的折射规律时分别观察到的两种光路情况.小张观察甲图发现:光是从空气斜射入玻璃、入射角为45°、折射角为20°,从而得出“发生光的折射时,折射角总小于入射角”的结论.小李观察乙图发现:光是从空气斜射入水、入射角为45°、折射角为65°,从而得出“光从空气斜射入水中时,折射角大于入射角”的结论.

(1)仔细观察甲图(或乙图)后,请你判断小张(或小李)的观察结果和实验结论是否正确,并说明理由.
小张的观察结果是正确的,但实验结论错误.根据一次实验现象,不可能得出“任意情况下(发生光的折射时),折射角小于入射角”的结论.发生“折射角小于入射角”是有具体条件的,而不是简单的“发生光的折射时”.小李的观察结果和实验结论都是错误的.折射角是折射光线与法线的夹角,它是25°,而不是65°;因此,光从空气斜射入水中时,折射角不是大于入射角,而是小于入射角.
小张的观察结果是正确的,但实验结论错误.根据一次实验现象,不可能得出“任意情况下(发生光的折射时),折射角小于入射角”的结论.发生“折射角小于入射角”是有具体条件的,而不是简单的“发生光的折射时”.小李的观察结果和实验结论都是错误的.折射角是折射光线与法线的夹角,它是25°,而不是65°;因此,光从空气斜射入水中时,折射角不是大于入射角,而是小于入射角.

(2)进一步观察和比较图中两种折射情况,我们还可以得出的结论是:
光从空气斜射入水或别的透明介质时,折射角小于入射角;不同介质对光的折射本领不同,玻璃对光的折射本领比水对光的折射本领强
光从空气斜射入水或别的透明介质时,折射角小于入射角;不同介质对光的折射本领不同,玻璃对光的折射本领比水对光的折射本领强

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(2009?宝山区二模)在如图 所示的电路中,电源电压保持不变.闭合电键S后,当滑动变阻器R1上的滑片P自中 点向右端移动时,电压表V1的示数
变大
变大
,电压表V1的示数与电压表V2的示数之和将
不变
不变
.(均选填“变小”、“不变”或“变大”).

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(2009?宝山区二模)请按要求对以下四个研究活动中所用的科学方法进行分类:
(1)在研究力的作用效果时,引出“合力”概念;
(2)在研究光的传播时,引出“光线”概念;
(3)在研究串联电路,引出“总电阻”概念;
(4)研究磁场时,引出“磁感线”概念.
其中,
(1)(3)
(1)(3)
用的是等效替代法,
(2)(4)
(2)(4)
用的是理想模型法.

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(2009?宝山区二模)某导体电阻为40欧,若通过该导体的电流为0.1安,则10秒内通过该导体横截面的电荷量是
1
1
库,该导体两端的电压为
4
4
伏.当该导体两端电压为0伏时,该导体电阻为
40
40
欧.

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