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一段导体两端电压为2V时,导体中的电流是0.5A,该导体的电阻是
4
4
Ω;若它两端的电压为0V时,那么此时导体中的电流是
0
0
A,导体的电阻是
4
4
Ω.

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一只电度表的表盘--标有3000R/KW?h,其表示的意义是
电路每消耗一度电,电度表转盘转过3000转
电路每消耗一度电,电度表转盘转过3000转
,如果一盏灯单独使用,表盘转动30转,用时3分钟,电灯的功率是
200
200
瓦.

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如图所示,用20N的水平力压住重为12N的物体,使它静止在墙面上.物体与墙的接触面积为100cm2,则墙壁受到的压强为
2000
2000
Pa;墙壁与物体间的摩擦力为
12
12
N,方向
竖直向上
竖直向上

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凸透镜对光有
会聚
会聚
作用,正常人眼的明视距离为
25cm
25cm

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早晨升旗排队时,只要我们每个人都只能看见自己前面的一个人,队就排直了,以及日食的形成表明
光在同种均匀介质中沿直线传播
光在同种均匀介质中沿直线传播
,光在真空中的传播速度是
3×108m/s
3×108m/s

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一位中学生沿教学大楼的楼梯匀速登高了3m,该学生登楼做的功最接近于(  )

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弹簧秤的一端受到20N的拉力作用,另一端也受到20N的拉力作用,弹簧秤的读数是(  )

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(2012?静安区二模)某小组同学在学习了密度知识后,根据“浸入水中的铁块最终静止在容器底部、浸入水中的木块最终漂浮在水面上”的现象,提出猜想1:物块的密度可能会对它浸入水中后的最终状态有影响.于是他们选用体积相同、密度不同的圆柱体A、B、C、D(ρA>ρB>ρ>ρC>ρD)进行实验.当它们在水中静止时,实验现象如图(a)、(b)、(c)和(d)所示.
①分析比较图中
(a)或(b)
(a)或(b)
的实验现象和相关条件,可得出的初步结论是:当浸入水中的实心圆柱体的密度大于水的密度时,圆柱体最终静止在容器底部.
②分析比较图中(c)或(d)的实验现象和相关条件,可得出的初步结论是:当
浸入水中的实心圆柱体的密度小于水的密度.
浸入水中的实心圆柱体的密度小于水的密度.
时,圆柱体最终漂浮在水面上.
③分析比较图中(c)和(d)的实验现象和相关条件,可得出的初步结论是:漂浮在水面上的不同实心圆柱体,
当体积相同时,圆柱体密度小
当体积相同时,圆柱体密度小
,其露出水面的体积大.
表一 ρ圆柱体=0.8×103千克/米3
实验
序号
露出体积
(厘米3
总体积
(厘米3
1 2 10
2 4 20
3 6 30
表二ρ圆柱体=0.5×103千克/米3
实验
序号
露出体积
(厘米3
总体积
(厘米3
4 5 10
5 15 30
6 25 50
表三ρ圆柱体=0.3×103千克/米3
实验
序号
露出体积
(厘米3
总体积
(厘米3
7 14 20
8 28 40
9 42 60
由此,该小组同学进一步提出猜想2:漂浮在水面上的实心圆柱体,其露出水面的体积占的总体积的比例跟
(圆柱体的)密度
(圆柱体的)密度
有关.为继续验证猜想2,他们分别选用若干不同的圆柱体和足够深的水进行实验,并记录圆柱体的密度、总体积及其露出水面的体积在表一、表二和表三中.
进一步综合分析、比较表一、表二、表三的数据,对于猜想2可初步得出的结论:
(a)分析比较表一或表二或表三,可得出初步的结论:
同种材料、大小不同的圆柱体漂浮在水中时,露出水面的体积占总体积的比例相同.
同种材料、大小不同的圆柱体漂浮在水中时,露出水面的体积占总体积的比例相同.

(b)分析比较表一和表二和表三,可得出初步的结论:
不同材料的圆柱体漂浮在水中时,露出水面的体积占总体积的比例不同,密度小的圆柱体的露出体积所占总体积的比例大.
不同材料的圆柱体漂浮在水中时,露出水面的体积占总体积的比例不同,密度小的圆柱体的露出体积所占总体积的比例大.

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(2012?静安区二模)小明在做“测定小灯泡的电功率”实验中,电源电压保持不变.待测小灯所标字样模糊,但其额定电压可能是2.5伏或3.8伏,小灯的额定功率在1.5瓦以内.滑动变阻器有两种规格,分别标有“10Ω  2A”、“5Ω  3A”的字样.小明正确连接电路,且操作正确.闭合电键后,观察到小灯发光较暗,电压表示数如图(a)所示.他经过分析知道了原因,同时也发现无法直接准确测得小灯的额定电压.小明经过思考、分析,重新进行实验,移动变阻器的滑片在中点附近某位置时,恰好使小灯泡正常发光,此时电流表、电压表的示数如图(b)、(c)所示.

小明所测小灯的额定电压为
3.8
3.8
伏,小灯的额定功率为
1.14
1.14
瓦.实验中所用滑动变阻器的最大电阻为
5
5
欧,所用电源的电压为
4.5
4.5
伏.

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(2012?浦东新区二模)为了研究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关,某小组同学利用一个螺线管、几根完全相同的铁棒及其他器材进行实验.实验时,先把螺线管固定在连有弹簧的铁块下方,并将其接入电路,闭合电键,移动滑片,使通过螺线管的电流为某一数值,弹簧略有伸长,出现如图(a)的现象.接着他们再分别在螺线管中插入数量不同的铁棒,重复上述实验,每次实验电流表示数均相同,现象分别如图(b)、(c)、(d)所示.请仔细观察图中的操作和现象,然后归纳得出结论.

①比较图(a)与(b)[或(a)与(c),或(a)与(d)]两图可得:
在电流相等的情况下,同一通电螺线管插入铁棒后,通电螺线管的磁性增强
在电流相等的情况下,同一通电螺线管插入铁棒后,通电螺线管的磁性增强

②比较图(b)与(c)与(d)三图可得:
在电流相等的情况下,插入同一通电螺线管的铁棒越多,通电螺线管的磁性越强
在电流相等的情况下,插入同一通电螺线管的铁棒越多,通电螺线管的磁性越强

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