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如图所示，电源电压U保持不变．闭合开关S，要使R₁和R₂能继续工作，甲、乙两处只能接入

电压

电压

表；断开开关S，仍要使R₁和R₂都能工作，甲、乙两处只能接入

电流

电流

表．

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（2010?江西模拟）在图所示的漫画中，黑．白两个蜗牛在进行爬行比赛，它们同时从起点O出发，终点为A．请仔细观察并归纳结论．
（1）观察（b）图中两个蜗牛讲的话可知：一个物体运动还是静止，取决于所选的

参照物不同

参照物不同

．
（2）分析比较（a）．（b）．（c）三图可知：爬完全程，小黑的速度是小白的

3

3

倍．

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大盒柿从树上下落，是由于受到了重力的作用，其下落速度越来越快，说明力可以改变物体的

运动状态

运动状态

，柿子落地后又反弹起来，表明力的作用是

相互

相互

的．

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当年春节联欢晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪．如图所示，观众看不见邰丽华身后站着的其它演员，这是因为光的

直线传播

直线传播

的缘故．我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其

音色

音色

是不同的．（填“音调”、“响度”或“音色”）

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（2006?盐城）小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关．为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材，如图所示．请你将图中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验．
（1）研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察比较

被甲乙两电磁铁吸引的小铁钉的数目

被甲乙两电磁铁吸引的小铁钉的数目

得出结论；?
（2）在（1）的基础上，再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时，只需移动变阻器滑片的位置，通过观察比较

同一电磁铁吸引小铁钉数目的增减情况

同一电磁铁吸引小铁钉数目的增减情况

得出结论；
（3）实验中小张采用的研究方法是

控制变量法

控制变量法

．

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