（2005?山西）下列各组物质中，通常情况下都属于绝缘体的一组是（　　）

（2005?山西）关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（　　）

画出图中光线的大致传播方向（已知水面与凸透镜主光轴重合）

（2006?孝感）一种正在研制中的太阳能动力车如图，它上面的太阳能接收板的有效面积为S=8m²，天气晴朗、接收板正对着太阳时，每1m²面积上每1s内接收到的太阳能是1.0×10³J．正常运行时：这种车将太阳能转化成机械能的效率可达12%．求：
（1）2h内太阳能动力车接收到的太阳能是多少J？
（2）正常运行时该车的功率可达多少kW？
（3）若该车（含载重）的总质量为160kg，沿水平路面行驶时受到的阻力为总重力的

1

10

，则它在水平路面上匀速行驶的速度可达多少m/s？（运算中取g=10N/kg）

（2006?孝感）赵亮同学利用电源（电压未知）、定值电阻R₀、一个开关和两只电流表来测量未知电阻Rx的阻值，连接的电路如图甲
（1）请按赵亮连接的电路在方框中画出电路图．

（2）用I₁和I₂分别表示电流表A₁和A₂的示数，则计算Rx的表达式Rx=．若R₀=20Ω，I₁、I₂的数值分别为图乙和图丙所示，则I₁=A，I₂=A，Rx=Ω．
（3）根据（2）中的实验数据，计算出R_x消耗的功率．

（2006?孝感）张军同学在“探究摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，采用了如下实验方法：将长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，将测力计的一端固定在桌子左侧的挡板上，另一端沿水平方向钩住木块，再用细线拉着长木板向右运动．（实验装置及条件的变化如图甲、乙、丙所示）

（1）实验中，测力计测出的是之间的摩擦力大小，其理论依据是．
（2）比较图与图的测力计示数可知：压力越大，摩擦力越大；比较图与图的测力计示数可知：接触面越粗糙，摩擦力越大．
（3）实验中是否要求长木板一定做匀速直线运动？答．（填“一定”或“不一定”）

（2006?孝感）王兵同学用如图所示的装置测定滑轮组的机械效率，记录的实验数据如下表：

实验序号	钩码重力G（N）	拉力F（N）	机械效率（%）
1	3.0	1.25	80
2	3.0	1.25	60
3	6.0	2.00	75 75

（1）实验器材除图中所示外，还需要、．
（2）实验中，用力拉弹簧测力计时应使钩码．
（3）通过表中数据可分析出实验序号1是用 装置做的实验，实验序号2是用装置做的．（填“甲”或“乙”）
（4）王兵同学用装置乙做了实验序号3的实验，请帮助他填好表中的空格．

（2006?孝感）如图所示，是李亮同学用硬度适当的塑料瓶，橡皮塞有刻度的细玻璃管、滴入了红墨水的溶液自制的一个简易气压计，用它来探究“大气压随高度的变化情况”．
（1）瓶中水面上方是气体，在图示状态下，瓶内气体的压强瓶外的大气压．（填“大于”“等于”或“小于”）
（2）为排除其他因素对实验结果的影响，探究过程中除了要塞紧皮塞外，还要．
（3）李亮将简易气压计从山下拿至山上后，细玻璃管内水柱的高度会（填“增加”“不变”或“减小”）
（4）李亮还用它来检测人手的握力大小，他是如何运用这个装置来判断人手握力大小的？

（2006?孝感）刘华同学按甲图所示的电路研究“电流与电压、电阻间的关系”（图中电源电压是3.0V，滑动变阻器R’的最大阻值是20Ω），
（1）实验时他先将电阻箱的阻值调到R₁，多次变动滑动变阻器R′的滑片P的位置”记录相应的电流、电压值，并依据多组实验数据在坐标纸上描点、连线，得到图乙中的图线1；后将电阻箱的阻值调到R₂，重复上述实验过程，得到图乙中的图线2．从图线可以得出R₁：R₂=．
（2）由图线1和图线2能概括探究的结论是：①；
②．
（3）张莉同学模仿刘华的实验电路重做这个实验时，出现了这样的现象：当她将电阻箱调到某一阻值时，合上开关，电流表和电压表的示数分别为0.1A和1.0V，以后无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，两表的示数始终不变，你认为问题可能出在哪里？