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如图甲所示,闭合开关S,滑动变阻器取四个不同阻值时,可以得出电流表和电压表的四组对应的值.这四组对应的值在图乙的U-I坐标中分别用a、b、c、d四个点表示(坐标原点表示的电压值和电流值均为零).由这四个点作出的U-I图象为一条直线,延长直线交纵轴(U轴)于E点,交横轴(I轴)于F点,若电源电压为U0,定值电阻的阻值为R0.据此分析:

(1)E点表示的电流表的示数为
0
0
,电压表的示数为
U0
U0
,此时电路处于什么状态?答:
断路
断路

(2)F点时电路处于什么状态?答:
滑动变阻器阻值为零,电路通路
滑动变阻器阻值为零,电路通路

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(2004?朝阳区)用滑轮组提升重物,请在下图中画出拉力F=
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G的绳子的绕法.(不计动滑轮、绳重和摩擦)

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(2004?朝阳区)放在水平桌面上的电视机,受到彼此平衡的力是(  )

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(2013?庆阳模拟)在新农村建设中,村委会决定建盖一间老年活动室,其设计的房子剖面如图所示.地基和房体的总质量为4.0×105kg,与地面接触的地基总面积为3.2×105cm2.经勘察地面能够承担的压强为1.21×105Pa.问
(1)通过计算说明村委会能否按设计要求建盖?
(2)如果不能,应该采取什么措施?

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(2012?通辽模拟)小丽在海边游泳时发现,同样在烈日下,沙滩很热,而海水却比较凉,从水中出来感到冷,风一吹更冷,这是为什么?请你告诉她其中的道理.

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(2012?通辽模拟)(1)如图1所示是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验的若干操作,根据此图请你回答下列问题:
分析比较图①②③,说明物体所受浮力的大小与
物体排开液体的体积
物体排开液体的体积
有关;在图③与图④中保持了
物体排开液体的体积
物体排开液体的体积
不变,这种研究问题的方法叫做
控制变量法
控制变量法

(2)如图2所示,弹簧测力计的量程是0~5N,木块重约7N,滑轮重为1N、铁架台、刻度尺、足够大的量杯、足量的水和细棉线(自重不计),图中每种器材各有一件. 请你利用图中的一些器材,设计一个测量木块所受重力的实验方案:
①写出选用器材的名称:
弹簧测力计、轻质滑轮、铁架台、细棉线、木块
弹簧测力计、轻质滑轮、铁架台、细棉线、木块

②写出主要测量实验步骤,并用字母表示所测的物理量:
a、将木块挂在动滑轮挂钩上,细棉线一端固定在铁架台上,另一端固定在弹簧测力计上;即
在铁架台上用细线和滑轮组成一个动滑轮;
b、保持弹簧测力计在竖直方向静止;
c、读出弹簧测力计的示数为F;
d、计算木块受到的重力:弹簧测力计通过动滑轮拉木块,则2F=G+G滑轮
木块重力为G=2F-G滑轮=2F-1N;
a、将木块挂在动滑轮挂钩上,细棉线一端固定在铁架台上,另一端固定在弹簧测力计上;即
在铁架台上用细线和滑轮组成一个动滑轮;
b、保持弹簧测力计在竖直方向静止;
c、读出弹簧测力计的示数为F;
d、计算木块受到的重力:弹簧测力计通过动滑轮拉木块,则2F=G+G滑轮
木块重力为G=2F-G滑轮=2F-1N;

③木块重力的表达式:
G=2F-1N
G=2F-1N

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(2013?庆阳模拟)如图,轻质杠杆的支点在0点,在杠杆A点用力F1竖直向上拉.请画出拉力F1的力臂和作用在杠杆上阻力F2的示意图.

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(2013?庆阳模拟)如图,一束光从空气射向水面,请画出这束光反射和折射光线.

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沭阳是一个农业大县.某小组对市场进行调研时发现:西瓜在不同季节上市价格差别很大,他们通过查阅资料和实地考察知道:我县早春土壤的平均温度较低,不适宜西瓜的生长,瓜农们采用覆盖透明塑料薄膜的方法来提高土壤的温度.请你设计实验方案来验证这种做法的有效性.
(1)你选用的器材,除了足够的泥土外,还需
透明塑料薄膜,两个烧杯,两支温度计,天平
透明塑料薄膜,两个烧杯,两支温度计,天平

(2)简述实验步骤:
在两个烧杯中装入相同质量的泥土,在其中一个的烧杯口蒙上一层透明塑料薄膜,同时放到太阳下,过一段时间用温度计分别测出温度并进行比较分析.
在两个烧杯中装入相同质量的泥土,在其中一个的烧杯口蒙上一层透明塑料薄膜,同时放到太阳下,过一段时间用温度计分别测出温度并进行比较分析.

(3)请你用物理知识说明透明塑料薄膜能提高土壤温度的道理(两点即可).
吸收太阳能,阻碍热量散失
吸收太阳能,阻碍热量散失

阻碍水的蒸发散热
阻碍水的蒸发散热

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小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗,“物理航空母舰实验”小组买回后,利用塑料皮碗测教室中的大气压.具体做法:
①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d,则皮碗面积S=π(d/2)2
②将细线挂在皮碗的尾部,沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F,则大气压强P0=F/S=4F/πd2
你认为此小组利用
二力平衡与压强的公式
二力平衡与压强的公式
原理测教室中的大气压,体现
转换
转换
物理研究方法.
请帮“物理实验”将没填写完整的空填写完整.
小组测出教室中的大气压P=0.8×105Pa,向老师请教结果,老师用气压计测得的值为1.0×105Pa,请你找出两处实验不妥之处并提出改进建议:
不妥处之一:
空气未全部挤出
空气未全部挤出
.改进方法:
换用更柔软的皮碗
换用更柔软的皮碗

不妥处之一:
皮碗与玻璃气密性不好
皮碗与玻璃气密性不好
.改进方法:
将皮碗蘸点水再挤压在玻璃上
将皮碗蘸点水再挤压在玻璃上

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同步练习册答案