一物体在一条直线上运动，在前半段时间内的速度为10m/s，后半段时间内的速度为8m/s，则该物体在整段时间内的平均速度为．如果该物体在前半段路程内的速度为10m/s，后半段路程内的速度为8m/s，则该物体在全段路程内的平均速度为．

请在下列数据后面填上合适的单位：课桌的高度是80；光在真空中的传播速度为m/s．

学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．
（1）悠扬的笛声是空气柱的产生的．
（2）声音在空气中的传播速度（填“大于”、“等于”或“小于”）在水中的传播速度．

一同学用同一把刻度尺对同一物体进行了五次测量，做出了五次记录结果，12.5cm，12.6cm，12.8cm，13.2cm，12.6cm．则该物体的长度应该为（　　）cm．

（2010?谷城县模拟）一棵树在阳光照射下，观察它投在地面上的影子的长短从早晨到晚间的变化情况是（　　）

比较物体运动快慢的物理量是（　　）

（2004?吉林）下列判断物体运动情况的说法中，以地面为参照物的是（　　）

（2011?青岛模拟）演绎式探究：
日本大地震引起的海啸的破坏力让我们再一次体验到大自然能量的巨大．地震产生的能量是以波动的形式通过各种物体从震源向远处传播的，能量是怎样通过不同的物体传播的呢？
小明知道给串联的不同导体通电，通过的电流相同，这是由通过单位截面积的电流即电流密度决定的．那么，相同截面积中流过的能量由谁决定呢？
带着这个问题，她查阅了资料，知道：与电流定义类似，单位时间内通过介质横截面的能量叫做能流，用P表示；通过单位截面积的能流称为能流密度，用I 表示．
那么能流密度的大小与什么因素有关呢？
（1）小明探究这个问题，首先对该问题进行了如下简化：
①能量沿着截面积为 S 的圆柱形介质传播；
②传播能量的波的波速为 v
（2）已知单位体积介质中的波动传播的能量为ω，它是一个与波源的振幅和振动频率有关的已知量．
小明推出了能流密度的数学表达式．他的推导过程如下：（请你将推导过程填写完整）
①在△t 时间内，通过圆柱体介质某一截面的能量△E=；
②在△t 时间内通过圆柱体介质的能流为P=；
③能流密度I=．
能流密度又叫波的强度，声波的能流密度称为声强，它表示声音的强弱；光波的能流密度称为光强，它表示光的强弱．

（2011?青岛模拟）问题解决：
爸爸给儿子买了一个玩具电动车，他想测出该玩具电动车牵引力的功率．给你一只弹簧测力计、一把刻度尺、足够长的纸带若干条、滴墨水装置一个（一种由静脉输液器改装的装置，已知每隔相等的时间t滴一滴墨水），请你利用这些仪器测出该玩具电动车的牵引力的功率．
要求：①写出操作步骤；②推导出测量该车的牵引力功率的数学表达式．（设玩具电动车开动时做匀速直线运动，滴墨水装置可固定在车上且该装置重量不计．）
①操作步骤：
②表达式推导：

（2011?青岛模拟）如图所示电路中，R_l=2Ω，R₂=3Ω．当开关S₁闭合，S₂、S₃断开时，电流表的示数为0.6A；当开关S₁、S₂、S₃都闭合时，电流表示数为1.5A，且灯泡正常发光．设电源电压不变．（解题过程画出相应的等效电路）求：（1）电源电压；（2）灯泡的额定功率；（3）当开关S₁、S₂闭合，S₃断开时，电流表的示数．（此问只写出解题思路即可，不用具体计算，不用给出计算结果．）