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(2013?门头沟区二模)下列物态变化中,属于升华的是(  )

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(2013?门头沟区二模)下列材料中,通常情况下属于导体的是(  )

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(2013?门头沟区二模)用其名字作为电流的国际主单位的物理学家是(  )

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(2009?徐汇区一模)为了研究通过导体的电流与导体两端电压之间的关系.某班级同学分小组进行实验,他们选择了不同的导体,每组将其中一个导体接入电路,测出这一导体两端的电压与通过导体的电流,并记录在表格中.
表一 (第一组,导体甲) 表二 (第二组,导体乙) 表三 (第三组,导体丙)
序号 电压(伏) 电流(安) 序号 电压(伏) 电流(安) 序号 电压(伏) 电流(安)
1 10 2 4 10 1 7 10 0.4
2 8 1.6 5 8 0.8 8 8 0.32
3 6 1.2 6 6 0.6 9 6 0.24
(1)每个小组根据自己记录的实验数据得出了初步结论.
分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)的电流和电压的变化关系得出的结论是:
同一导体,通过它的电流与它两端的电压成正比
同一导体,通过它的电流与它两端的电压成正比

(2)三个小组同学又交流了各自的实验数据,他们将不同小组的实验数据进行分析比较.
分析比较实验序号
1、4、7(或2、5、8或3、6、9)
1、4、7(或2、5、8或3、6、9)
在电压相等时的关系,得出的初步结论是:当电压相等时,通过不同导体的电流不同.
(3)进一步分析比较三个小组的数据,并归纳得出结论.
(a)分析比较
同一导体,它两端的电压与通过的电流的比值相同
同一导体,它两端的电压与通过的电流的比值相同

(b)分析比较
不同导体,它两端的电压与通过的电流的比值不同
不同导体,它两端的电压与通过的电流的比值不同

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(2009?徐汇区一模)如图所示是学习活动卡中的两个实验.
(1)如图(a)所示,将洗衣板刷夹在两个手掌之间,并相互挤压.这个实验可以研究在压力大小相同的情况下,
压力产生的形变效果与受力面积大小的关系
压力产生的形变效果与受力面积大小的关系
; 当用左手捏住板刷,用右手掌压住刷毛并逐渐加大挤压的力,这个实验可以研究
在受力面积相同的情况下,压力产生的形变效果与压力大小的关系
在受力面积相同的情况下,压力产生的形变效果与压力大小的关系

(2)图(b)所示的实验,是研究浸没在液体中的物体受到的浮力与它所排开的液体所受重力之间的关系.实验过程与测量的物理量如图所示.图中弹簧测力计两次示数差(F1-F2)可以表示
物体受到的浮力大小
物体受到的浮力大小
;物体所排开的液体的体积可以用
V2-V1
V2-V1
表示(用字母表示).

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(2009?徐汇区一模)今年上海长兴岛蜜桔获得了丰收,市民纷纷购买.某小组同学为测量蜜桔的密度,进行了下面的实验.他们用调节平衡后的天平测量一些桔子瓣的质量,当在天平右盘放一个50克的砝码后,发现指针在中央刻度线两边来回摆动,但偏向左侧的角度稍大些,要使天平恢复平衡,则应
向右移动游码
向右移动游码
.天平平衡后,游码的位置如图(a)所示,所测桔子瓣的质量为
54.4
54.4
克.他们在量筒中装入60厘米3的水,放入上述桔子瓣后量筒中的水面位置如图(b)所示,则桔子瓣体积为
50
50
厘米3.测出桔子瓣的密度约为
1.1×103
1.1×103
千克/米3(小数点后保留一位数).

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(2009?徐汇区一模)重为3牛、底面积为1×10-22的薄壁圆柱形容器内装有水,放在水平桌面的中央,若容器中水的重力为12牛.求
(1)容器中水深为5厘米处水的压强.
(2)容器对桌面的压强.
(3)若在容器中轻轻放入一个物块,物块排开水的体积为3×10-43,问水对容器底压强变化的范围为多少?

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(2009?徐汇区一模)在图所示的电路中,电源电压为6伏且不变.电阻R1的阻值为10欧,滑动变阻器R2上标有“20Ω  2A”字样,闭合电键S,电流表示数为0.2安.
求:(1)电压表的示数.
(2)当电压表的示数为4伏时,电阻R2连入电路的阻值.

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(2009?徐汇区一模)如图所示,2008年11月29日世界上最大的浮船坞--“中海峨眉山”浮船坞在上海长兴岛岸边投产,它可以承修世界上任何大船.船坞平时漂浮在水面上,排开水的体积为5×1043.求:(1)船坞平时受到的浮力.(2)被修船开进船坞后,船坞排开的水的体积为9×1043,被修船对船坞的压力.

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(2009?徐汇区一模)如图所示为小明家中的水费单.求:
(1)小明家中当月所用自来水的质量.
(2)为响应政府“节能减排”号召,小明家中每天节约用水80千克,一个月可节约自来水的总体积.(一个月按30天计算)

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同步练习册答案