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(2011?鞍山一模)喝完袋装牛奶后,用力吸一下会发现奶袋变瘪了,这个现象可以证明
大气压
大气压
的存在,也能说明力可以改变物体的
形状
形状
.斜插入水中的筷子,在水中的部分看起来向上弯折,这是由于光的
折射
折射
造成的.

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(2011?鞍山一模)电冰箱里的食物容易“变干”和相互“窜味”,从物理学角度分析,食物“变干”主要是通过
汽化(或蒸发)
汽化(或蒸发)
方式失去水分的,食物“窜味”属于
扩散
扩散
现象.将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内,这是为了
减慢水的蒸发
减慢水的蒸发

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(2011?鞍山一模)如图所示,扬声器中的线圈通入携带声音信息的变化电流,这个变化的电流使线圈产生了
方向
方向
不断变化的磁场,这样线圈就能不断地来回振动,并带动纸盆来回振动而发出声音.扬声器在工作过程中涉及许多的物理知识,请举出一个和电与磁相关的知识:
磁场对通电导线的作用
磁场对通电导线的作用
.与扬声器原理相似的是
电动机
电动机
(填“电动机”或“发电机”).

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如图所示器材中用于辨别家庭电路中火线与零线的是(  )

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(2012?如东县一模)下表是某品牌汽车《驾驶守则》中的部分安全距离表格.
刹车前的车速v(km/h) 反应距离L(m) 刹车距离s (m) 停车距离x(m)
40 10 10 20
60 15 22.5 37.5
80 A=
20
20
40
60
60
120 30 90 120
其中反应距离指驾驶员从发现情况到开始刹车过程中汽车匀速行驶的距离,刹车距离指从刹车到停下过程中汽车减速行驶的距离.停车距离x为反应距离与刹车距离之和.刹车距离是衡量汽车安全性能的重要参数之一.图中所 示的图线分别为甲、乙两不同品牌汽车在同一路面上紧急刹车过程中的实际刹车距离s与刹车前的车速v的关系图象.实验表明,一般家用小排量汽车的耗油量为每百公里7L-10L,而刹车过程中汽车的耗油量会有明显增加,因此在车辆较多的路面上应减速慢行,尽量减少刹车的次数.
(1)汽油属于
不可再生
不可再生
(选填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)一汽车在某次行驶中,消耗燃油0.63kg,则完全燃烧这些燃油产生的热量为
2.898×107
2.898×107
J,这些热量可以使
115
115
kg的水温升高60℃(燃油的热值q=4.6×107J/kg,水的比热容为c=4.2×103J/kg?℃).
(3)若驾驶员的反应时间(即汽车行驶反应距离L的过程中所经历的时间)一定,则表格中A的数据应为
20m
20m

(4)图中
(选填“甲”或“乙”)车的刹车性能较好,你判断的依据是
相同的速度,乙的刹车距离小
相同的速度,乙的刹车距离小

(5)汽车保持恒定功率80kw在平直路面行驶时,其所受阻力大小为4000N,则汽车匀速行驶时的速度为v=
72
72
km/h,根据表格中的数据可推断,这一速度所对应的安全停车距离应为
50.4
50.4
m.

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(2012?如东县一模)小明和小华在“测滑轮组机械效率”的实验中,一起组装好如图所示的实验装置,已知物块所受重力为9.6N,弹簧测力计的量程为0~10N.(不计绳重和摩擦).
(1)小明向上
匀速直线
匀速直线
拉动弹簧测力计,使物块升高,并由弹簧测力计读出拉力为 4.0N,同时小华用刻度尺测出物块上升的高度为0.1m,弹簧测力计移动的距离为0.3m,由此可测得此时滑轮组的机械效率为
80
80
%.
(2)若增大物块重力,则该滑轮组的机械效率将变大,最大机械效率为
92
92
%.
(3)为了研究弹簧测力计的原理,小明找来不同的两根弹簧,用相同的力分别拉弹簧时,发现弹簧伸长量不同.
①请你猜想影响弹簧伸长量的因素可能是
弹簧的长度
弹簧的长度
(写出一个影响因素).
②为了验证你的猜想,简要的做法是
选取两跟长度不同而其他因素相同的弹簧,用相同的拉力拉,观察弹簧的伸长量
选取两跟长度不同而其他因素相同的弹簧,用相同的拉力拉,观察弹簧的伸长量

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(2012?如东县一模)如图甲是电子体重测量仪的原理图,其中金属弹簧上端和滑动变阻器R′(最大值为30Ω)的滑片焊接在一起,下端与电压表的一端及开关连接.R0为保护电阻,其阻值大小为6Ω.重力大小可通过电压表示数来转换,电源的电压为9V.(g取10N/kg)

(1)质量为m=60kg的学生双脚站立在测量仪平台上时,人双脚与平台的接触面积为2.5×10-2m2,求此时人对平台的压强p.
(2)现称量不同人的重力,在滑片移动过程中,求电压表示数可能的最大值U.
(3)已知人对平台的压力F与变阻器接入电路的阻值R之间的关系如图乙所示,求当测量(1)中学生体重时滑动变阻器消耗的电功率.

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(2012?如东县一模)春节期间,小华和妈妈到无锡旅游,买了一只宜兴茶壶,如图所示.她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的,很想知道这种材料的密度.于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g,再把壶盖浸没在装满水的溢水杯中,并测得溢出水的质量是14.8g.(g取10N/kg)则:
(1)壶盖放入装满水的溢水杯中时,所受的浮力多大?
(2)壶盖的体积是多少?
(3)请你帮小华算出这种材料的密度是多少?

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(2012?如东县一模)在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中:

(1)小华将托盘天平放在
水平
水平
桌面上,把游码移到
标尺左端的“0”刻度线
标尺左端的“0”刻度线
处,观察指针的指示情况如图甲所示,此时应进行的操作是
向左调节平衡螺母(使指针指在分度盘中央)
向左调节平衡螺母(使指针指在分度盘中央)
;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图乙所示,这时他应进行的操作是
移动游码使横梁平衡
移动游码使横梁平衡

(2)图丙是小明同学在实验操作过程中的情况.他的错误是:
物体和砝码的位置放反了
物体和砝码的位置放反了

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(2012?如东县一模)如图所示的四个装置,关于它们分别用来演示哪个物理现象的描述中,正确的是(  )

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