盒装纯牛奶的体积为2×10^-4m³．若该牛奶的密度是1.2×10³kg/m³，则该盒牛奶的质量为 kg．喝掉一半后，牛奶的密度将（选填“变大”“不变”或“变小”）．

如图所示，M、N与废灯泡的灯丝连接，闭合开关S后，用酒精灯给灯丝加热，可以观察到小灯的亮度逐渐变暗，电流表示数，这是因为灯丝的温度升高，电阻．

一个物体的质量为2kg，体积为3×10^-3m³，这个物体的重力为N，放在水中，松手后这个物体的最终状态是（填“沉底”“漂浮”或“悬浮”）．

2007年4月18日，全国铁路正式实施第六次大提速，中国铁路开启了“追风时代”．已知株洲到长沙的距离约50km，若火车提速后以200km/h的速度匀速行驶，则从株洲到长沙需h．以正在行驶的火车为参照物，铁路是的（选填“静止”或“运动”）．

电路两端的电压变为原来的3倍，电阻变为原来的3/4，那么，电路消耗的功率变为原来的（　　）

要使如图的杠杆水平平衡，可采取的做法是（　　）

如图所示，拿一个大脸盆，放在自来水龙头下，打开水龙头，放进半盆水，然后取一个乒乓球放入盆中，当球靠近水流时，发生的现象是（　　）

（2013?福州模拟）小宇看到张明同学的实验报告，其中下表是张明在测定额定电压为4.5V的小灯泡电阻实验中，得到部分U和I的数据：

实验次数	1	2	3	4	5
U/V	3.0	3.5	4.0	4.5	5.0
I/A	0.24	0.28	0.32	0.34	0.35

（1）从数据中可知，该小灯泡的额定电流为A，正常发光时的电阻为Ω；（结果保留一位小数）
（2）小宇想通过实验验证上述表格中的每一组数据是否正确，于是他设计了如图1所示的电路图，利用了张明同学的实验器材；标有4.5V字样的小灯泡、可在0--25Ω范围内调节的滑动变阻器等，但电源上的电压值模糊不清．
①如图2甲是他未完成的实验电路连接，请你用笔画线代替导线将电路连接完整；
②正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到的位置，闭合开关后，小宇看到如图2乙所示电流表的示数为A，电压表示数的示数为V，他马上用这些读数和滑动变阻器提供的信息算出电源电压为V；
③继续调节滑动变阻器滑片的过程中，小灯泡发出耀眼的白光后突然熄灭，他观察到电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是．

（2013?福州模拟）斜面在物理实验中多次使用．

（1）如图1所示，在学习“运动和力的关系”时，小云让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，使小车进入水平面时的相同．观察实验现象可以得出：平面越光滑，小车受到阻力越小，运动的距离越远．进一步推理，假如小车受到的阻力为零，它将会在水平面上做运动．
（2）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小云让质量不同的铁球从斜面的相同高度由静止释放，撞击同一木块，如图2所示．本实验要探究的是物体动能的大小与物体的关系；物体动能的大小是通过来反映的．

（2013?福州模拟）为探究液体温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛水和煤油，用功率相同的电加热器进行加热，下表是他们的实验记录．
（1）选择功率相同的电加热器为了使水和煤油在相同时间内吸收的热量．
（2）为探究不同物质的吸热本领，实验应选择烧杯号进行比较，比较的结果是．
（3）分析比较 （选填烧杯号）烧杯的实验记录，得到的结论是：在同种物质，升高相同的温度时时，不同质量吸收的热量不同．

烧杯 号	液体	质量 /g	初温 /℃	末温 /℃	加热时间 /min
1	水	300	20	28	12
2	煤油	300	20	28	6
3	水	150	20	28	6
4	煤油	150	20	28	3