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一木块在水平面上做匀速直线运动,此时它受到的水平拉力为5N,若把拉力增大到8N,仍使木块在该水平面上运动,这时木块受到的合力为(  )

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体育课上有爬绳和爬杆两种运动,某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬,受到的摩擦力(  )

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小丽在厨房帮妈妈做饭时发现菜刀上有两种孔,如图所示,她对这两种孔的作用不了解.请你给她解释图中孔①、②的作用.

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在感冒法高烧时,如果将酒精擦在额头上,就会感到舒服些,这是为什么?

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如图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物连接图,已知电源电压为6V,小灯的泡额电压为3.8V滑动变阻器上标有“10Ω,1A”的字样.

(1)试验中,闭合开关,当把变阻器的滑片由右端慢慢地向左移动时,灯泡的亮度逐渐
变亮
变亮

(2)小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是
0.912
0.912
W;
(3小明在实验中改变滑动变阻器的阻值,记录几组电流表和电压表的示数,并求出了小灯泡在不同电压下的几组功率值和电阻值他发现当灯泡两端的电压逐渐减少时,灯泡的电阻
变小
变小
;(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(4)假如电压表0-15V量程已损坏,小明仍想测出小灯泡的额定功率,请你将小明设计的电路图华仔有边的方框内.
(5)按照小明重新设计的电路图连好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一点,此时电压表的示数为2.8V,测量小灯泡的额定功率,还应该再移动变阻器的滑片使变阻器连入电路的电阻值
变小
变小
(选填“变大”、或“变小”),使小灯泡正常发光.

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在学习浮力的知识时,小明想要探究浮力的大小与物体的密度说法有关系,于是他从实验室里拿了一些密度,已知,体积均为1×10-3m3的不同物体,浸入水中实验.测出物体在水中静止时受到的浮力F,绘制了F的关系图象(如图所示)
(1)由图象可知ρA
ρ,B点的物体在水中静止时受到的浮力是
10
10
N(g取10N/kg)
(2)小明根据OA段得出:浮力随物体密度的增大而增大.你认为这个结论是否正确
不正确
不正确
,说明理由
没有控制物体排开的水的体积相同
没有控制物体排开的水的体积相同

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如图所示,小红和同学们使用轻绳、几个相同的滑轮分别进行机械效率的测量.实验中,他们沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,正确的操作并将部分实验数据记录如下表
次数 G/N F/N h/m s/m W W η
1 2
1.2
1.2
0.1 0.2 0.2 0.24 83.3%
2 2 0.9 0.1 0.3 0.2 0.27
74.1%
74.1%
(1)将甲图中弹簧测力计的示数填入表格中.
(2)第2次实验中滑轮组的机械效率为
74.1%
74.1%

(3)比较实验1、2影响这两次实验机械效率不同的主要因素是
摩擦力
摩擦力

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实验课上,王老师拿来了一个电路板(如图所示),闭合开关后,发现小灯泡不发光.现已确定是灯L短路或断路引起的,要求检测是哪一种故障.

(1)小明利用图乙所示的检测电路对其中的一个电路检修检测,他将被检测电路的开关S断开,分别把M、N接到a、b的接线柱上,闭合开关S后,若检测灯亮,则故障是
灯泡L断路
灯泡L断路

(2)小红利用图丙所示的检测电路对另一个电路进行检测,他将被检测电路的开关S断开,分别把M、N接到a、b的接线柱上,检测时图甲中的开关应
断开
断开
,若检测灯发光,则故障是
灯泡L短路
灯泡L短路

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小明用途甲的装置做“观察水的沸腾”实验.
(1)烧杯盖上的小孔的作用是
使烧杯内水面上方的气压等于大气压
使烧杯内水面上方的气压等于大气压

(2)观察图甲中烧杯内气泡可以判断,此时的烧杯中的水
正在沸腾
正在沸腾
(选填“正在沸腾”或“还未沸腾”
(3)实验中,若其他条件都不变,只是将烧杯中水的质量增加,将水加热到沸腾的时间会
延长
延长
(选填“缩短”或“延长”)

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(1)在如图所示的方框中画出适当的透镜.
(2)在图中画出水平向右运动的足球对地面压力的示意图.

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同步练习册答案