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类比法是物理学习过程中常用的方法，也就是打比方，是将新学的物理知识与已有知识进行类比，便于理解，下面没有利用类比方法的是（　　）

A．
用磁感应线类比磁场的分布

B．
用水流水压类比电流电压

C．
用充气气球类比宇宙，说明星系的远离

D．
用弹簧的疏密类比声波

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如图所示，已知电阻R₁=5Ω，电流表A₁的示数为I₁=1A，电流表A的示数为I=1.5A，求：
（1）R₁两端的电压U₁；
（2）通过R₂的电流I₂；
（3）R₂的阻值．

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如图所示，ABC、EFG为长度和粗细相同的锰铜丝和镍铬合金丝，B、F分别为这两段电阻丝的中点，张明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”的实验，记录数据如下表：

步骤	M接	N接	电流/A
1	A	C	0.5
2	A	B	1.0
3	E	G	0.2
4	E	F	0.4

（1）比较步骤

1

1

和

3

3

可研究导体电阻大小与材料的关系．
（2）比较步骤1和2（或3与4），得出结论：

导体的电阻与长度有关

导体的电阻与长度有关

．
（3）实验中所利用的方法叫

控制变量

控制变量

法．

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如图所示是探究并联电路电流特点的一种实用电路，闭合开关S，灯泡L₁、L₂都发光．过一会儿，由于灯泡L₁的质量问题，灯丝被烧断了．则下列说法正确的是（　　）

A．滑动变阻器实际功率变小

B．灯泡L₂额定功率变大

C．灯泡L₂亮度不变

D．电路总电流变大

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如图所示电路，电源两端电压不变．灯L标有“6V 3W”，滑动变阻器 的最大阻值为24Ω．当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P从中点处向右移动时，下列判断正确的是（　　）

A．灯泡的实际功率变小，灯变暗

B．电流表、电压表示数均变小

C．电流表、电压表示数均变大

D．电路消耗的总功率变大

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