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（2013?长宁区二模）在图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上．补上后要求：闭合电键S后，灯L₁、L₂均能发光．

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（2013?长宁区二模）小明在学习了“电流的磁场”后，进一步研究磁与电的关系．他用一个螺线管、一根条形磁铁以及一种检验电流存在与否的仪器开展实验，研究过程如图所示．实验中，他通过快速变化磁铁位置的方法，使得螺线管附近的磁场发生变化．

①分析比较图（a）和（b）[或（a）和（c）]螺线管中电流的有无及相关条件可得：

当螺线管周围的磁场发生变化时，螺线管的导线中就有电流产生

当螺线管周围的磁场发生变化时，螺线管的导线中就有电流产生

．
②若用一个通电螺线管代替条形磁铁重复图（b）、（c）的实验过程，请推测：能否得到相同的实验现象，并说明理由．

能得到相同的实验现象，原因是螺线管通电后相当于一根条形磁铁

能得到相同的实验现象，原因是螺线管通电后相当于一根条形磁铁

．

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（2013?长宁区二模）在图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S后，灯L₁、L₂均发光．过一会儿，若：
①一灯突然熄灭，另一灯仍然发光，则电路中的故障为

灯L₁或L₂短路

灯L₁或L₂短路

，电压表V的示数将

不变

不变

（选填“变小”、“不变”或“变大”）．
②两灯均不发光，且电压表V的示数大于零，则电路中的故障可能是

灯L₁断路、灯L₂断路、灯L₁断路和灯L₂断路．

灯L₁断路、灯L₂断路、灯L₁断路和灯L₂断路．

．（填写三种可能）

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（2013?长宁区二模）如图所示，同时用力F₁和F₂匀速提起相同的重物C和D，两个物体上升的速度相同，若以物体C参照物，物体D是

静止

静止

的（选填“运动”或“静止”）；滑轮

B

B

可以看作省力杠杆（选填“A”或“B”）；若滑轮重及摩擦不计，力F₁=

2

2

F₂．

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（2013?长宁区二模）如图为某学校学生正在开展“每天一小时”校园体育活动的情景．其中，图（a）排球被传出的同时，手臂感到疼痛，表明物体间力的作用是

相互

相互

的；图（b）中间的同学用力蹬地可以跃起，主要表明力可以改变物体的

运动状态

运动状态

；图（c）溜溜球在上升的过程中，它的重力势能

增大

增大

（选填“减小”、“不变”或“增大”）．

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（2013?长宁区二模）如图所示，高度相等的实心圆柱体甲、乙、丙、丁竖直放置在水平地面上．其中，甲、乙、丙的组成材料相同且密度小于组成丁的材料密度，乙和丁的底面积相等．若将质量相等的物块分别放在四个圆柱体上，则甲、乙、丙三个圆柱体中对地面的压强有可能大于圆柱体丁对地面的压强的是（　　）

A．甲

B．丙

C．甲和乙

D．乙和丙

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（2013?长宁区二模）在图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，当滑动变阻器R₁的滑片P向右移动时，总电路和各支路中的电流（I、I₁、I₂）、电压（U、U₁、U₂）、电阻（R、R₁、R₂）中大小不变的量有（　　）

A．3个

B．4个

C．5个

D．6个