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    科目： 来源： 题型：

    轻轻拨动张紧的橡皮筋，再稍用力拨动张紧的橡皮筋．可以观察到橡皮筋拨动时振动幅度越大时响度
    越大
    越大
    ，振动幅度越小时响度
    越小
    越小
    ．这个实验表明响度的大小与
    物体的振动幅度
    物体的振动幅度
    有关．

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    科目： 来源： 题型：

    用声音的三要素进行填空：“震耳欲聋”表明声音的
    响度
    响度
    大；“悦耳动听”表明声音的
    音色
    音色
    好；“脆如银铃”表明声音的
    音调
    音调
    高；“男低音”是指
    音调
    音调
    低；初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指
    音调
    音调
    发生了改变．“尖利刺耳”是指声音
    音调
    音调
    高；请勿“高声喧哗”是指声音的
    响度
    响度
    大．

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    科目： 来源： 题型：

    操作人员听到机器转动声音的音调变低了，则判断机器可能因故障使转动速度（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    医生用的听诊器是因为（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    决定音调高低的条件是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    门内的小兔子能通过声音判断出门外的狼不是外婆靠的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列做法中，不是利用音色知识的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次，一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    一头牛的叫声和一只蚊子的声音，下列关于它们特征的说法，正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    （2010?鸡西模拟）我们每天伴随着悦耳的铃声，走进教室学习，你对它了解多少呢．如图，是电铃的原理图．
    （1）请你说出C处是什么磁极？
    （2）请你写出电铃工作时所涉及到的物理知识（写出二条即可）．

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