在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧测力计的位置，拉动弹簧测力计，使重物上升一段距离，读出弹簧测力计的示数．他们在实验中得到的数据如下表所示，实验装置如右图：
（1）实验时要竖直向上拉动弹簧测力计．
（2）通过表中数据可分析出实验1是用（填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用（填“甲”或“乙”）图做的实验．

物理量	实验1	实验2	实验3
钩码重G（N）	4	4	6
钩码上升高度h（m）	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F（N）	1.8	1.4	2.4
绳端移动距离S（m）	0.3	0.5	0.3
机械效率η	74%

（3）表中空白处应当填上的数据为，．（百分号前保留整数）
（4）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越．
（5）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，，可以提高滑轮组的机械效率．

小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲．
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙．
上述甲、乙两组实验中：
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的．
②选用图甲探究的是动能与的关系，得出的结论是：．选用图乙探究的是动能与的关系．得出的结论是：．

如图，利用滑轮组将重240N的货物匀速提高10m，绳子的自由端拉力F=100N，不考虑绳重和摩擦，求：
（1）有用功多大
（2）此时滑轮组的机械效率
（3）动滑轮重力．

如右图所示电路，电源由4节全新干电池串联组成，当S₁闭合，S₂断开时，电压表示数为2.5V；则当Si断开，S₂闭合时，电压表示数为V；灯L₁两端的电压为V，灯L₂两端的电压为V．

按要求作图：（1）如图A，为使杠杆OA保持静止，画出在A点所加最小力F₁的示意图和阻力F₂的力臂l₂．
（2）如图B，试在甲、乙两个“O”内选填“电压表”和“电流表”的符号，使两灯组成并联电路．
（3）如图C，试在图中画出站在地而上的人如何用最小的力拉动物体（用笔画线代替绳子，画出滑轮组绕绳方法）．
（4）如图D，按照电路图连接实物电路（导线不能交叉）．

如图所示的电路中，开关S₁、S₂、S₃都处于断开位置，若只闭合开关S₂，则灯L₁和L₂联在电路中；若只闭合S₁和S₃，灯L₁和L₂联在电路中的；此电路中不能同时合上这些开关．

（2010?昆明模拟）木块在大小为2N的水平拉力作用下，10s内在水平面上沿拉力方向前进1m，拉力做功为J，功率为W；若木块重5N，在此过程中重力对木块做功为J．

如图，建筑工人用滑轮组提升重为200N的泥桶，动滑轮重为40N，不计摩擦及绳重．若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升m，手拉绳子的力为N，拉力的功率为W，滑轮组的机械效率为．

我国家庭照明电路的电压为V；家用电器之间是联的；如果要获得6V的电源电压，应该将节新干电池联．

用一只动滑轮匀速提起800N的重物．若动滑轮重200N，不计绳重及摩擦，所用的拉力F=N；如果用它提起更重的物体，则它的机械效率将（增大/减小/不变）．