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如图所示,某同学在做俯、卧撑运动,可将他视为一个杠杆,支点在O点,他的重心在A点,重力为500N.求:他将身体撑起时,地面对双手的支持力至少多大?如果每次手臂上升的高度为0.5m,则每做一个俯、卧撑所做的功为多少?

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如图是研究动能大小于哪些因素有关的实验.(图中甲为铜球,乙为钢球)
(1)实验中你是通过观察
小球推动纸盒的远近
小球推动纸盒的远近
可以知道动能的大小;
(2)实验中将甲乙两球放在同一高度的目的是为了
小球到达水平面能获得相同的速度
小球到达水平面能获得相同的速度

(3)若选图a和图c进行研究,则是探究
动能大小与速度的关系
动能大小与速度的关系

(4)上述研究问题方法在物理学中叫做
控制变量
控制变量
法.

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如图所示,物体A通过动滑轮在水平拉力F的作用下沿水平面以2米/秒的速度匀速运动,此时弹簧秤B的读数为8牛顿,如果动滑轮,绳子,弹簧秤的重力和摩擦均不考虑,那么物体A与水平面的摩擦力以及2秒内F所做的功分别为:(  )

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小明用200N的力将一个重5N的足球踢到20m远的地方,则小明对足球做的功是(  )

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我国自行研制的神州7号卫星已于2008年9月25号晚21:07顺利发射成功,请问火箭在发射起飞的过程中,神州7号卫星的动能和势能怎么变化(  )

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如图所示为一个中间有抽头的电磁铁的示意图,小明为了研究外形相同的电磁铁磁性的强弱与通电电流的大小及线圈匝数的关系,做了如下实验,实验步骤为:
(1)先连接好如图甲所示的电路,调整滑动变阻器的滑片位置,使电流表示数较小,记为I1,发现电磁铁吸引大头针的数目较少;
(2)调整滑动变阻器滑片,使电流表的示数增大到I2,发现电磁铁吸引大头针的数目增加;
(3)再按图乙所示的电路图连接好电路,调整滑动变阻器的滑片,使电流表的示数保持为I2,发现电磁铁吸引大头针的数目进一步增加.
从以上实验可得出的结论是:
在线圈匝数和铁芯一定时,通过线圈的电流越大,磁场越强
在线圈匝数和铁芯一定时,通过线圈的电流越大,磁场越强

电流和铁芯一定时,线圈匝数越多,磁性越强
电流和铁芯一定时,线圈匝数越多,磁性越强

在实验步骤(3)中为什么要强调电流表的示数与步骤(2)中电流表的示数(I2)保持相同?
电磁铁的磁性强弱与通过的电流和线圈匝数两种因素有关,为了研究磁性强弱与线圈匝数的关系,应控制电流相同
电磁铁的磁性强弱与通过的电流和线圈匝数两种因素有关,为了研究磁性强弱与线圈匝数的关系,应控制电流相同

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在图中画出线圈的绕法.(图中的小磁针已静止)

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如图所示,在电磁继电器的低压控制电路上安装一个温度热敏元件,当温度降低时,低压控制电路断开;温度升高时.低压控制电路接通.在工作电路上安装一台空调器.若将该装置安在一个房间里,下列说法中正确的是(  )

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如图所示,通电螺线管右面是一根条形磁铁,左面是一根软铁棒,a、b分别接电池的两极,当开关S闭合时,下列说法中正确的是(  )

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把一块条形磁体从中间一分为二,则(  )

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