在“测量动滑轮机械效率”的实验中，小明先用弹簧测力计测量钩码的重力G（如图1），再用图2所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：

实验 序号	钩码重 G/N	钩码上升 高度h/cm	拉力 F/N	绳端移动的 距离s/cm
①	1.0	20.0	0.7	40.0
②	2.0	20.0	1.2	40.0
③	3.0	20.0	1.7	40.0

（1）图1中弹簧测力计的示数为N；
（2）图2中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是（选填“A”或“B”）同学的方法；
（3）按照正确的测量方法，测出拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F（选填“＞”、“＜”或“=”）

G

2

；
（4）第①次实验测得动滑轮的机械效率为；
（5）第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为W，静止时拉力F的大小（选填“大于”、“小于”或“等于”）1.7N；
（6）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案：将质量相同的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油，实验装置如图所示，实验时每隔一段时间同时测量水和煤油的温度．
（1）先调整固定位置，再调整固定的位置（两空均选填“A”或“B”）；
（2）下表是小明记录的数据，由表格可知，实验中煤油和水吸热的多少是通过来反映的（选填“温度计升高的温度”或“加热时间的长短”）；

物质	次数	质量m/kg	升高的温度△t/℃	加热的时间t/min
水	1	0.1	10	2
	2	0.2	10	4
煤油	3	0.1	10	1
	4	0.2	10	2

（3）在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”） 煤油吸收的热量；
（4）实验表明，（选填“水”或“煤油”）吸热的能力更强．

下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验．（每个钩码重0.5N）

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡；
（2）如图1所示，①在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡；
②把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F=N时，杠杆仍在水平位置平衡．当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．原因是；
（3）如果小王又进行了如图2所示的探究，考虑杠杆的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数至少大于N．

如图所示是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验，请补全下面实验过程：
（1）在探究动能大小与物体质量关系时，应使小球的质量（选填“相同”或“不同”），到达斜面底端时的相同；
（2）如图1、2所示，质量为m的小球与质量为2m的大球，从同一斜面的同一高度由静止释放，观察到大球将木块推出的距离较远，由此可得到的结论是：当速度相同时，质量越大，．图1中木块被推动时所受摩擦力大小（选填“大于”、“小于”或“等于”）图2中木块被推动时所受摩擦力大小；
（3）在探究动能大小与物体运动速度的关系时，应将图与图比较，其中图中木块被推动的距离较远．

按照题目要求作图
（1）在图1中画出作用在撬棍上的力F₁和F₂的力臂L₁和L₂．
（2）人站在地面用图2中的装置将重物提起来，请在图上画出最合适的绳子绕法．
（3）在图3中，补上适当的导线，使两灯并联，电流表测干路中的电流．

家庭电路的电压是V；街边的路灯总是同时亮，同时灭，它们是的；如图所示是一款学校常用的应急照明灯，当外部电路有电时，应急灯不亮，停电时应急灯发光，小李将应急灯中的任意一个灯泡断开，另一个灯泡仍然发光，则应急灯的两个灯泡是的（均选填“串联”或“并联”）．

为了节能、方便，有的楼道照明灯使用声、光控开关，其原理是：光控开关只有在黑暗时才闭合，声控开关只有在有声音时才闭合．下面能实现只在黑暗且有声音时灯才亮的电路原理的是（　　）

关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（　　）

如图所示，在探究“串联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出a、b、c三处的电流为I_a=0.2A、I_b=0.2A、I_c=0.2A．记录数据后，他下一步应该做的是（　　）

某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物．不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（　　）