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小丽做“探究杠杆的平衡条件”的实验.

(1)当杠杆如图1所示时,小丽应将平衡螺母向
移动,使杠杆在水平位置平衡.(选填“左”或“右”)
(2)调节杠杆水平平衡后,小丽在杠杆的A点挂上2个钩码(每个钩码重1N,杠杆上相邻刻线距离相等),如图2所示.若使杠杆恢复水平平衡状态,可以在
E
E
点挂上1个钩码.
(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析.这样做的目的是
为了寻找杠杆平衡的普遍规律
为了寻找杠杆平衡的普遍规律

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如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.

(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向
匀速
匀速
拉动木块;实验数据如下:
序号 接触面 压力/N 滑动摩擦力/N
1 木块与木板 2.0 0.4
2 木块与木板 2.5 0.5
3 木块与砂纸 2.0 0.6
(2)分析
1、3
1、3
(选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系;
(3)分析
1、2
1、2
(选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与压力大小的关系.

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如图所示,支点是
O
O
,动力的作用点在
A
A
,阻力的作用点在
B
B
.并在图中画出动力臂和阻力臂.

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高速列车进站时的速度要比普通列车大一些,为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生,站台上的安全线与列车的距离也要更大些.这是因为高速列车进站时车体附近空气流动速度更大,气压更
(选填“大”或“小”)

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手池下的回水管是利用
连通器
连通器
的原理;用来挂毛巾的吸盘是利用了
大气压
大气压
的原理;潜水艇是通过改变自身的
重力
重力
来实现上浮和下沉的.

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大气压强虽然很大,但是平常我们并没有感受到大气压强的存在,是
马德堡半球
马德堡半球
实验强有力地证明了大气压强的存在.意大利科学家
托里拆利
托里拆利
首先用实验的方法测出了大气压强的数值.

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按照题目要求作图:

(1)作出图1中的闸刀使用时两个力的力臂,并标明L1和L2
(2)如图2所示,某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B,画出最省力的绕线.
(3)请在图3中的两个虚线框内,选填“电源”和“开关”的符号,并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路.

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如图为用户的电能表,铭牌上“10A”表示
允许通过的最大电流
允许通过的最大电流
;“2500r/kW?h”,表示
每消耗1kW?h的电能,转盘转过2500转
每消耗1kW?h的电能,转盘转过2500转
,若在该用户的家庭电路中只给一台微波炉通电,发现该表转盘在2min内转了100r,则这台微波炉在这段时间内消耗的电能是
0.04
0.04
kW?h,微波炉的功率是
1.2
1.2
kW.

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教室中电风扇正常工作时电压为
220
220
V;对人体安全的电压是
不大于36
不大于36
V;家里的电灯、电视、电冰箱等家用电器的连接方式是
并联
并联
的(填“串联”或“并联”).

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如图所示,已知电源电压不变,为了比较电阻R1和R2的大小,四位同学分别设计了如下的电路,其中不可行的是(  )

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同步练习册答案