科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

某人用如图所示的滑轮组匀速提升540N的重物，所用的拉力F为200N，绳子自由端被拉动3m，在此过程中，求：
（1）拉力F所做的功；
（2）滑轮组的机械效率（不计绳重及摩擦）；
（3）如果用此滑轮组匀速提升440N的重物，求滑轮组此时的机械效率？

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

由一个挂有小球的细线组成单摆，如图所示．小球初始位置在A处，自由摆动经过B、C处，再往回摆动．
（1）本实验探究的问题是

动能和重力势能之间可以相互转化

动能和重力势能之间可以相互转化

；
（2）小球由C运动到B的过程中，

重力势

重力势

能转化成

动

动

能；
（3）在实际做这个实验时，小球最终将停止在

B

B

处，其原因是

小球受重力和空气阻力作用

小球受重力和空气阻力作用

．

科目： 来源： 题型：

在探究“物体的重力势能与哪些因素有关”的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击后，陷入沙坑中的情况如图所示．在此实验中，我们是通过

木桩陷入沙坑的深度

木桩陷入沙坑的深度

来比较各铁块的重力势能大小的．
（1）若A、B两铁块质量相等，则铁块下落的高度关系是h_A

小于

小于

h_B（填“大于”、“小于”或“等于”下同）；若B、C两铁块下落的高度相等，则两铁块的质量的关系是m_B

大于

大于

m_C．
（2）本次探究实验中，运用了两种思维方法，它们是：a．

控制变量法

控制变量法

．b．

转换法

转换法

．

科目： 来源： 题型：

小明和小华合作做“研究杠杆平衡条件”的实验
（1）实验时，小明先调节杠杆在水平位置平衡，你认为这样做的好处是

消除杠杆的自身重力对转动的影响，同时便于测量力臂

消除杠杆的自身重力对转动的影响，同时便于测量力臂

．
（2）小华将四个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆左端后，然后又将弹簧测力计钩    在杠杆A处的细线上（如图所示）．再使杠杆在水平位置重新平衡，且弹簧测力计的示数最小，则小华应沿

竖直向上

竖直向上

的方向拉弹簧测力计．在此情况下，小华读出弹簧测力计示数为

4

4

N．小明和小华对实验数据分析后得到的结论是

F₁L₁=F₂L₂

F₁L₁=F₂L₂

．

科目： 来源： 题型：

一位同学站在地面上利用如图所示的滑轮组提升重物，请画出滑轮组的绕法．

科目： 来源： 题型：

画出图中F对支点O的力臂L．

科目： 来源： 题型：

如图用三种方法把砂子运上三楼，根据图中数据算出三种方法所做的有用功的大小均为

600

600

J，其中一种方法做的总功最少，等于

690

690

J．第二种方法的机械效率为

76.9%

76.9%

．（不考虑摩擦和绳重）