右图是小明和小娟为“比较不同物质的吸热能力”而设计的实验装置．左右两装置，除杯内分别装的是质量相等的水和煤油外，其余都相同．完成该实验还必需有器材．使煤油和水升高相同的温度，加热的时间（选填“相同”或“不同”），要使水和煤油升高相同的温度，需要加热的时间更长．（选填“水”和“煤油”）

在右图所示的电路中，电源电压恒为6V，当合上开关后，发现两个灯泡（均标有“3V 1W”）都不亮，用电压表测得U_bc=U_bd=6V，如果各段导线及接线处均无问题，这说明电路的故障可能是（　　）

（2009?鼓楼区一模）如图所示为一种太阳能照明灯，太阳能电池板供1只“220V 40W”的电子节能灯工作．
若太阳能电池板接收太阳能的有效面积为0.3m²，地球上该处与太阳光垂直的表面接收的太阳辐射能约为7.2×10⁴J/（min?m²），太阳光照一天，恰好可供电子节能灯工作10h．假设太阳光一直垂直照射太阳能电泄板，且不考虑天气影响，每天以8h计算．求：
（1）节能灯在正常发光时的电阻多大？
（2）太阳能照明灯利用太阳能的效率大约是多少？
（3）通过估算判断，能否用这块电池板面积大小的集热板，用太阳能直接对50L容积的水箱加热．（冬季除外）用以晚上洗澡？[水的比热容为4.2×l0³J/（kg?℃）]．

（2009?鼓楼区一模）小明用如图所示的滑轮组，在4s内将质量为60kg的物体A匀速提升了0.5m．已知绳子自由端所用的拉力F为200N．这个过程中拉力的功率为多大？每个滑轮多重？（g取10N/kg，大小滑轮重一样）

（2009?鼓楼区一模）小丽和小华在做“用电流表和电压表测电阻”的实验．

（1）请你帮助他们在实物连接图中，用笔画线代替导线将实物图连线补充完整．
（2）当小丽完成电路连接后准备闭合开关时，同伴小华提醒她电路还有一处不妥当，你认为是：．
（3）在某次测量中电流表示数如图所示，则I=A．
（4）在实验过程中，小丽突然发现电流表没有示数，而电压表有示数，且接近于电源电压，则故障可能是：．
（5）小丽还准备探究“电阻并联时总电阻与各支路电阻的关系”．她选择使用符合实验要求的电源一个、10Ω定值电阻一个、电阻箱（）一个、电流表和电压表各一只、电键一个、导线若干．请你利用以上器材，为她设计一个实验电路图．

实验次数	1	2	3	4	5
R1/Ω	10	10	10	10	10
R2/Ω	1	10	100	1000	10000
R并/Ω	0.91	5.00	9.09	9.90	9.99

（6）小华将实验数据填入表中，分析表中数据，得出：

1

R并

=

1

R1

+

1

R2

．小华还发现：并联总电阻比各支路电阻都要小；你通过分析还能发现．

（2009?鼓楼区一模）同学们在学习“阿基米德原理”这节课后经小组反复讨论，改进了老师的实验，改后实验装置如图，其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，F是可升降平台，G为铁架台．实验中．同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数；弹簧测力计B的示数（选填“增大”、“减小”或“不变”）．比较弹簧测力计A的示数变化量F_A'和弹簧测力计B的示数变化量F_B’，它们的大小关系是F_A’F_B’（选填“＞”、“＜”或“=”）．

（2009?鼓楼区一模）将图中各测量结果填在其下方相应的空格处．

①木块A长为cm；②温度计的示数是℃；③弹簧测力计的示数是N．

（2009?鼓楼区一模）（1）如图a所示小物块A在光滑斜面B上下滑，请在图中画出A下滑时受到的重力示意图；

（2）在图b中，一束光从空气斜射入水中，在水面处同时发生了反射和折射，OB是其一条反射光线，在图b中画出其对应的入射光线和折射光线的大致方向；
（3）根据图c中电流表的正负接线柱和通电螺线管旁小磁针静止时的指向，画出通电螺线管的绕线方式及电流方向．

（2009?鼓楼区一模）在校运会上，几位同学分别进行了百米赛跑和4 00米赛跑，他们的成绩如表一、表二所示，则：

表一：三位同学100m赛跑成绩					表二：三位同学400m赛跑成绩
参赛者	A	B	C		参赛者	甲	乙	丙
成绩/s	14.2	13.7	13.9		成绩/s	88.0	96.0	92.0

（1）在百米赛跑中获得第一名的是同学，这里比较三人赛跑快慢采用的方法是；
（2）百米跑的第一名和4 00米赛跑的第一名，哪个更快？答：更快（填参赛者代号）．

（2009?姜堰市二模）如图所示，安锤柄时，应选择图操作，因为锤头质量大，惯性（填“大”或“小”）运动起来（填“容易”或“不容易”）改变运动状态．