在探究凸透镜成像的实验中：
（1）在探究前，小明同学将凸透镜对着太阳光，把透镜逐渐向白纸移动，直到太阳光在白纸上会聚到一点．这一操作的目的是．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在．其目的是使像成在．
（3）其中一次实验情景如图所示，由此得到的实验结论：当物距在时，像距，为、的像．

下列现象中，不能说明白光中含有红光成分的是（　　）

如图所示的电路中，电源电压保持不变，R₂=4R₀，当开关S接a端时，电压表示数是6V，当开关S由a端转接b端时，电流表A的示数变为原来的

1

3

．
求：（1）电阻R₁与R₂之比；
（2）电源电压．

现代家庭电器化程度越来越高，用电安全也是十分突出，下表中提供了一组人体电阻数据，如图所示为220V的家庭照明电路，电路中有一段额定电流为10A的保险丝，一个阻值R=44Ω的用电器．
（1）若只有用电器R接入电路时，通过保险丝的电流为多少？
（2）若一个潮湿的人，赤脚站在地上，手不小心接触火线，发生触电事故，则通过人体的电流是多少？并分析此时保险丝会熔断吗？请说明原因．

测量项目	完全干燥时	出汗或潮湿时
手与手间电阻	2×105Ω	5×103Ω
手与脚间电阻	3×105Ω	8.8×103Ω
手与塑料鞋底间电阻	8×106Ω	10×103Ω

小明为测量小灯泡正常发光时的电阻（阻值约10Ω），设计了如图甲所示的电路图．已知电源电压为6V，灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器标有“2 0Ω  1A”字样．
（1）图乙是小明根据电路图连接的实物图．闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡；经检查，是由于一根导线连接错误．请你在实物图中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线；
（2）若电压表0～5V的量程损坏，为完成实验，请你使用原有器材重新设计一个串联电路，并将设计的电路图画在图丙的虚线框内；
（3）根据你的设计重新连接电路进行实验．闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为V，小灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.4A，则小灯泡的电阻是Ω；
（4）若实验中所用器材均良好，但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动，而电压表的示数较大，则电路中发生故障的原因是．

连接在电路中的滑动变阻器，能够起很多作用．
（1）若用图甲“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”时，其作用是改变；若“探究导体中的电流与导体的电阻的关系”时，其作用是保持；
（2）若用图甲和图乙分别做“伏安法测电阻”的实验，则滑动变阻器的作用前者是为了进行，从而可以减小实验误差；后者是为了从而可以发现灯丝电阻受温度影响；
（3）上述甲、乙两个电路中滑动变阻器所起的作用共同之处是．

如图所示，电源电压保持不变，为使电流表的示数略有增加，则应给R₀（　　）

如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S闭合，当滑动变阻器的滑片P向右移动一些时，R₁两端电压变化了△U₁，R₂两端电压变化了△U₂则（　　）

标有“4V  0.25A”的小灯泡和“20Ω  1A”的滑动变阻器连接在如图所示的电路中．电源电压为6V，电流表量程为“0～0.6A”，电压表量程为“0～3V”．为确保电路安全，闭合开关时，滑动变阻器接入电路的阻值变化范围应控制在（　　）

如图所示的电路中，电源电压U=6V保持不变，滑动变阻器R₁最大阻值是10Ω，R₂是定值电阻，阻值为20Ω．闭合开关S，移动滑片P，电压表示数变化范围是．