（2012?襄阳）在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）设计组装的实验装置如图所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是．
（2）实验中保持F₁和F₂相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是．

（2012?兰州）在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置．
（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的相同；
（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越，这表明小车受到的摩擦力越．由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持运动状态不变；
（3）由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是．

（2012?眉山）物质世界多姿多彩，以下与物质有关的说法，正确的是（　　）

半导体材料的导电能力介于导体和绝缘体之间，其电阻受温度影响较大．如图甲是某种半导体材料的电阻随温度变化的关系图象．如图乙是小明和他的同学根据半导体材料这种电阻的特性自制的半导体温度计的原理图，利用电流表的示数来指示某一空间的温度．已知电源电压恒为12V，电流表的量程为0.6A，R₀为定值电阻．
请你回答下列问题：
（1）定值电阻R₀的作用是．
（2）当环境温度为20℃时，电流表的示数为0.2A，则定值电阻R₀的阻值为多少？
（3）该温度计能测量的最高温度为多少？此时电路中消耗的电功率为多少？

某人利用如图所示的滑轮组将一重为400N的物体在10s内匀速提升2m，人作用在绳子末端的拉力为250N．（不计绳重及绳与滑轮的摩擦）
求：
（1）有用功．
（2）滑轮组的机械效率．
（3）拉力F的功率．

某同学用电源、定值电阻R、滑动变阻器R’、电流表、电压表、开关与若干导线，设计了一个电路，如图（a）所示．

用笔划线代替导线，在图（b）中，根据电路图把电路实物连接完整（导线不得交叉）．
（1）若该同学想利用此电路探究“电流与电压的关系”，在实验过程中，必须保持不变，同时不断地移动滑动变阻器的滑片，改变R′的阻值，并记录电流表和电压表的数值来进行探究．那么，在探究过程中，他采取的研究方法叫．在日常物理学习时，还有一些物理知识采用了同样的研究方法，如．

实验次数	1	2	3
电压U/V	3.2	4.8	6.4
电流I/A	0.5	0.75	1.00

（2）若实验记录的数据如右表所示：根据表中实验数据，可以推理分析出的结论是：．
（3）若接通电路后，电流表、电压表正常工作，如图（c）所示，则电流表示数为A，电压表的示数为V，此时定值电阻为Ω．

小红同学在“探究并联电路中电流关系”的实验中，提出了猜想：并联电路各支路中的电流相等，干路中电流等于各支路电流之和．他准备了两只阻值相同的电阻和其它实验器材．他的实验电路图及数据记录如图所示．

I1/A	I2/A	I3/A
0.3	0.3	0.6

一、[进行实验]
①按如图所示的电路图连接电路：
②闭合开关，用电流表分别测出通过R₁、R₂及干路中电流，并记录在表中．
二、[分析与论证]
①在物理学中，并联电路中电流的特点是．
②分析小红同学的实验数据得出的结论与他的猜想（选填：“相符”、“不相符”）
三、[评  价]这个实验的不足之处是：
①；
②．

（1）在图1中作出力F₁和F₂的力臂．
（2）如图2所示，请在圆圈内填上“A”“V”，使灯泡正常发光．

表是一个电饭锅的铭牌，从铭牌上的数据可知电饭锅正常工作时的电流是A．

功率	880W
电源	220V  50Hz
净重	4kg
容量	4L

一个4Ω的电阻与一个用电器串联在6V电源的两端，现只知道用电器的实际功率为2W，求通过用电器的电流可能是多大？