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作图题
（1）如图1做出人看到球的光路图．
（2）如图2，一绕O点转动的杠杆，已知阻力F₂的方向，及动力F₁的力臂，在图中补全F₂力臂以及动力F₁．
（3）通电螺线管通电时，小磁针指向如图3，请标出通电螺线管的N极和电源的正极．

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简述题．如图出现的现象或情景中，与你学过的什么物理知识有关？参照示例，把下表填写完整．

内容	现象或情景	相关的物理知识
示例	水杯中冒白气	水蒸气遇冷液化成小水珠
声学
力学1
力学2

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如图为羊角锤的示意图．它的手柄做得较为粗大，增大了与手的接触面积，这是为了减小对手的

压强

压强

，手柄上有一些花纹，这是为了

增大摩擦

增大摩擦

．

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如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向

匀速

匀速

拉动木块，目的是利用

二力平衡

二力平衡

的知识，使弹簧测力计对木块的拉力

等于

等于

木块受到的摩擦力．
实验数据如下：

序号	接触面	压力/N	滑动摩擦力/N
1	木块与木板	2.0	0.4
2	木块与木板	2.5	0.5
3	木块与砂纸	2.0	0.6

（2）分析

1、3

1、3

次（选填序号）实验可知：在压力一定时，滑动摩擦力的大小与

接触面的粗糙程度

接触面的粗糙程度

有关．

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画出图中力F的力臂并用字母L标明．

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如图所示，请在图中画出小鸟受到的重力的示意图．

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如图所示，用两个完全相同的滑轮，匀速提升质量相等的物体，且物体质量大于滑轮质量，不计绳重和摩擦．其中甲是

动

动

滑轮，乙是

定

定

滑轮；比较甲、乙两种方式可知

甲

甲

更省力．（均填“甲”或“乙”），则使用另一种方式的目的是

改变力的方向，使用方便

改变力的方向，使用方便

．