完成下列光学作图:(1)在图1中画出人看到鱼(虚线图为看到的鱼的虚像)的大致光路．(2)画出图2中入射光线的折射光线．(3)货物如图3所示随传送带一起匀速斜向上运动.除图中已画出的外.货物还受到一个力——青夏教育精英家教网—

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完成下列光学作图：
（1）在图1中画出人看到鱼（虚线图为看到的鱼的虚像）的大致光路（画出一条即可）．
（2）画出图2中入射光线的折射光线．
（3）货物如图3所示随传送带一起匀速斜向上运动，除图中已画出的外，货物还受到一个力F的作用，画出这个力的示意图．

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如图所示是动圈式话筒构造示意图，当你对着话筒说话或者唱歌时，产生的声音使膜片

振动

，与膜片相连的线圈在磁场中的这种运动能产生随着声音的变化而变化的

电流

经放大后通过扬声器还原成声音．

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一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫

磁化

；小磁针静止后总指南北是由于受到

地磁场

的作用．

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质量相等的水和食用油，吸收相同的热量，下列说法正确的是（　　）

A．水上升的温度较高

B．水和食用油上升的温度相同

C．食用油上升的温度较高

D．无法判断

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在城市的高架道路上可以看到两侧设有透明的墙板，安装这些墙的目的是（　　）

A．保护车辆安全行驶

B．阻止车辆排放的废气外泄

C．体现高架道路的设计美观

D．减少高架道路附近的噪声污染

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今年小明家种植柑橘获得了丰收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、杯子来测量柑橘的密度．他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的杯子的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在杯中，当杯子停止排水后再取出柑橘，接着用抹布把杯子外壁的水擦净，再测得杯子的总质量是240g．
请根据上述实验过程解答下列问题：
（1）杯中排出水的质量是多大？
（2）这个柑橘的体积是多大？
（3）这个柑橘的密度是多大？
（4）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？为什么？

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设想将一个普通教室内的空气均匀装到两个完全相同的容器中，若装入空气前，一个健壮的普通初中生可以轻松地提起若干个这样的容器，那么装入教室内的空气后，正确的分析是（　　）

A．他至少能够提起一个装入空气的容器

B．他有可能提起两个装入空气的容器

C．一个健壮的中学生，基本上可以提起与原来数量差不多的装入空气的容器

D．以上说法均不正确

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用托盘天平称量5.4g食盐，若指针稍微偏左，接下来的操作应是（　　）

A．减少砝码或游码

B．减少食盐