物理知识的运用广泛，钢笔吸墨水、注射器吸药液是利用的作用；茶壶、锅炉水位计都应用了的原理；在火车站站台候车的旅客必须站在安全线以外的位置，所应用的原理是与的关系．

某同学完成作业后，对手中的碳素笔发生了浓厚的兴趣（如图所示）．你能说出它的哪些结构涉及到什么物理知识吗？试着说出两个来．
（1）结构：涉及到的物理知识：．
（2）结构：涉及到的物理知识：．

小东和小明分别购买了两种皮球．小东说：“我的皮球弹性比你的好．”小明说：“我希望你能证实你的说法．”请你帮助小东选择下列哪个方案来解决问题（　　）

下列有关压强和浮力的说法正确的是（　　）

如图所示的杠杆中，要提起重物最省力必须（　　）

宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，那么原子又是由（　　）

如图所示的电路图，电源电压不变，其中电阻R₁=12Ω，R₂=6Ω，闭合开关后，通过R₁的电流为0.2A，求：
（1）R₁两端的电压；
（2）通过R₂的电流．

瑞瑞同学在中考物理实验检测时，对串联电路电压规律进行了探究．
[猜想与假设]串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．
[设计与进行实验]
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
（3）在测L₂两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
[交流与评估]
（1）在拆接电路时，开关必须；
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压？为什么？，．
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：

UAB/V	UBC/V	UAC/V
1.4	1.4	2.8

（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是①；②．

为探究电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系，小聪所在的实验小组用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图所示的实验．通过比较电磁铁吸引大头针的多少来比较电磁铁的 强弱．开关闭合后，发现甲、乙、丙三个电磁铁通过相同的时，线圈匝数越，电磁铁的磁性越强．

小阳在实验室测量小灯泡的电功率．当小灯泡两端电压为6V时，电流表的示数如图14所示，此时通过小灯泡的电流为A，则小灯泡的电功率为W．