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(2007?南长区一模)物体在月球上所受到的重力为地球的六分之一,没有大气层.想象一下,在这种环境中生活,可能出现的情况是(  )

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(2007?南长区一模)为了响应中央关于”全民动员共建节能型社会”的号召,小明提出了节约用电的如下建议,其中不科学的是(  )

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(2007?南长区一模)“大洋一号”是我国一艘现代化的综合性海洋科学考察船,质量大约是5×105kg,当它在大洋中航行时,受到的浮力是
4.9×106
4.9×106
N.当她完成任务后由大海进入长江时,受到的浮力将
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”).

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如图中,属于省力杠杆的是(  )

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以下是刘星测量物体质量、密度时的若干操作,请你帮助他完成以下实验:

(1)测量荔枝质量前,将天平放在水平桌面上,游码移至标尺的
零刻度
零刻度
处.
(2)若天平的指针静止位置如下图甲所示,则应将平衡螺母A向
(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡.
(3)测量中,如图乙所示时天平恰好平衡,则荔枝的质量为
17
17
g.
(4)刘星学习浮力的知识后,尝试不用天平,利用量筒、小玻璃杯、适量的水测量小石头的密度,实验操作如图丙所示,实验时刘星已分别记录了图丙中V1、V2、V3的值,则小石头密度的表达式为
ρ=
(V2-V1)ρ
(V3-V1)
ρ=
(V2-V1)ρ
(V3-V1)

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某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中,
 物理量
物体
质量m/g  体积v/cm3 质量跟体
积的比值m/v/g?cm-3
铁块1 79 10 7.9
铁块2 158 20 7.9
铁块3 237 30 7.9
铝块1 54 20 2.7
铝块2 108 40 2.7
铝块3 162 60 2.7
(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是
调节平衡螺母,直至指针指到分度盘的中央
调节平衡螺母,直至指针指到分度盘的中央
;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示.这时他应进行的操作是
移动游码,使横梁平衡
移动游码,使横梁平衡

(2)图表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
①铁和铝两种不同物质的相同点是:
它们的质量与体积的比值都是恒定的(或它们的质量与体积成正比)
它们的质量与体积的比值都是恒定的(或它们的质量与体积成正比)

不同点是:
它们的质量与体积的比值不相同
它们的质量与体积的比值不相同

②铁的密度为
7.9g/cm3
7.9g/cm3

③根据这个实验的结果,请你分析并回答,为什么说密度是物质的特性?
答:
同种物质的质量与体积的比值是恒定的,不同物质的质量与体积的比值不同,这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性
同种物质的质量与体积的比值是恒定的,不同物质的质量与体积的比值不同,这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性

④回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?若对每种物质仅收集一组数据是否可以?为什么?
这样得出的结论才具有普遍性.不行,收集一组数据找不出质量与体积的关系
这样得出的结论才具有普遍性.不行,收集一组数据找不出质量与体积的关系

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(1)用天平和水测定一个空玻璃瓶容积的实验如下:
A、用天平称量装满水的瓶和水的总质量为300g;
B、用天平称量空瓶的质量为100g;
C、利用水的密度,求出瓶的容积;
D、调节天平横梁两端的平衡螺母,使天平平衡;
E、把天平放在水平桌面上,并且
游码放到零刻度线处
游码放到零刻度线处

请将步骤E中所缺少的内容补充完整.将以上各项的英文字母代号按实验的合理顺序填写在横线上
EDBAC
EDBAC

(2)用上面的空玻璃瓶测量某种液体的密度时,在玻璃瓶内装满该液体,用天平称得该液体和瓶总质量为340g.这种液体的密度是
1.2×103
1.2×103
kg/m3

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小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图所示.请回答下面的问题:

小明的操作有两处错误,指出有错误的步骤并写出正确的做法.
错误一:
B
B
(填代号),正确的做法:
先将游码拨在“0”刻线处,再调节横梁两端的螺母使横梁平衡
先将游码拨在“0”刻线处,再调节横梁两端的螺母使横梁平衡

错误二:
C
C
(填代号),正确的做法:
加减、调换砝码和移动游码方法使天平平衡
加减、调换砝码和移动游码方法使天平平衡

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观察如图天平的使用,操作错误有哪些,写出其中三条:
(1)
用手直接拿砝码
用手直接拿砝码

(2)
砝码与被称物体在盘中位置放反
砝码与被称物体在盘中位置放反

(3)
标尺上的游码未放置到零位置
标尺上的游码未放置到零位置

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图中天平的读数是
62.4
62.4
g.

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