科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

如图所示，磁带录音机既可用作录音，又可用作放音，其主要部件为可匀速行进的磁带和绕有线圈的磁头．下列关于它们在录音、放音过程中主要工作原理的描述，正确的是（　　）

A．放音和录音的主要原理都是磁场对电流的作用

B．录音和放音的主要原理都是电磁感应

C．放音的主要原理是电磁感应，录音的主要原理是电流的磁效应

D．录音的主要原理是电磁感应，放音的主要原理是电流的磁效应

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图1所示的滑轮组做了多次实验，其中第4、5两次实验中只更换了动滑轮，实验数据记录如下表所示
①这位同学在实验操作中，应该竖直向上

匀速

匀速

拉动弹簧测力计．
②对比分析1、2、3次实验数据，可以得到的初步结论是：使用同一滑轮组提升重物，滑轮组的机械效率随物重的增加而

越大

越大

． 
③对比分析

3、4、5

3、4、5

次实验数据，可以得到的初步结论是：在被提升的重物一定时，所用滑轮组的动滑轮越重，滑轮组的机械效率越

低

低

．

实验次数	钩码重 C1/N	动滑轮重 C2/N	钩码提升高度h1/m	弹簧测力计示数F/N	弹簧测力计上升高度 h2/m	滑轮组的机械效率η
1	2	0.5	0.1	0.85	0.3	78.4%
2	4	0.5	0.1	1.54	0，3	86.6%
3	6	0.5	0.1	2.24	0.3	89.3%
4	6	1	0.1	2.40	0.3	83.3%
5	6	2	0.1	2.74	0.3	73.3%

科目： 来源： 题型：

如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图，他的质量为56kg．身体可视为杠杆，O点为支点．A点为其身体重心．每次俯卧撑他肩膀向上撑起40cm．（  g=10N/kg   ）
（1）该同学所受重力是多少？
（2）若0B=1.0m，BC=0.4m，求地面对双手支持力的大小．
（3）若他一分钟可完成30个俯卧撑，其功率多大？

科目： 来源： 题型：

如图是小明“探究斜面机械效率”的实验装置，他在实验时用弹簧测力计拉着重为6N的木块分别沿倾斜程度不同的同一斜面匀速向上运动，实验数据记录如下表．

实验 次数	斜面倾 斜程度	斜面高 h/m	斜面长 s/m	沿斜面拉 力F/N	机械效 率η
1	较缓	0.1	0.5	2	60%
2	较陡	0.2	0.5	3	★

（1）①比较数据中的物重和

拉力

拉力

可知借助斜面是否省力，根据数据中物体上升高度和

沿斜面移动距离

沿斜面移动距离

可知斜面是否费距离．
②在第2次实验中拉力所做的额外功是

0.3

0.3

J．
（2）小明完成两次实验后，得出的结论是：光滑程度一样的斜面，其倾斜程度越大，机械效率越高．他的结论

不可靠

不可靠

（选填“可靠”或“不可靠”），理由是

实验次数太少，结论不具有普遍性

实验次数太少，结论不具有普遍性

．
（3）斜面在生产、生活中随处可见．在盘山公路、镊子、汽车方向盘中，应用了斜面的是

盘山公路

盘山公路

．

科目： 来源： 题型：

在研究杠杆平衡条件的实验中：
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，杠杆在不挂钩码，当杠杆静止时，发现杠杆左端高、右端低，此时应把左端的平衡螺母向

左

左

调节，直到杠杆保持在

水平

水平

位置平衡．这样做的好处是

便于直接读取力臂

便于直接读取力臂

（2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆重新平衡，记录数据如表：分析数据，用F₁、F₂、l₁和l₂分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，则杠杆的平衡条件可表示为

F₁l₁=F₂l₂

F₁l₁=F₂l₂

（3）第三次有数据缺失，请根据所学把它补上．

次数	F1/N	L1/cm	F2/N	L2/cm
1	1	8	2	4
2	2	8	1	16
3	2	12 12	3	8

（4）本实验要多次测量的目的是

便于找出物理规律

便于找出物理规律

．

科目： 来源： 题型：

如图所示，杠杆静止在图中位置，请画出重物拉杠杆的拉力F₂及其力臂L，在A点所施加的最小动力F₁．（保留作图痕迹）