通常说“闻其声，知其人”，这实际上指的是不同人的不同（　　）

为了研究不同固体在熔化时温度变化的规律，我们可以安排两个同时进行的实验，绘制两个不同的熔化曲线，得出两种不同的规律，这是一种比较研究方法．请你以冰和蜡为例，应用比较研究法来设计实验研究一下晶体和非晶体正在熔化时，它们在硬度、弹性方面的不同．
实验过程：；
实验结论：．

如图是乐观同学在做观察水的沸腾实验情景，请读出水沸腾时的温度为℃，当时的大气压1.0l×l0⁵Pa．（选填“＞“、“：“或“＜“）

某同学在实验室做萘的熔化实验．从某时刻开始计时，每间隔1分钟记录一次萘的温度，其数据如下表：

（1）根据表中各个时刻的温度在方格纸图上描点，然后将这些点用平滑曲线连接起来．
（2）若其他同学做上述实验，且记录方法不变，能否画出完全相同的曲线？如果能，请写出条件；如果不能，请写出理由．

华和同学们在探究“水的沸点”实验时，经长时间加热，水总不能沸腾（如图）．
（1）为什么水总不能沸腾呢？根据你现有的知识与经验，猜想二种可能的原因．
原因一：；
原因二：．
（2）你的猜想正确吗？请你选择其中一种猜想进行验证，简要说明你的做法．
怎样去做：；
观察什么：．

探究水的沸点
提出问题：水在什么温度时沸腾？在沸腾过程中温度如何变化？
猜想：当水温达到某个数值时开始沸腾，在沸腾过程中，温度可能不变．
设计并进行实验：按图给水加热，将温度计插入水中，不要碰
到烧杯壁和烧杯底，仔细观察并每隔1min记录一次数据，直到水沸腾5min为止．在坐标纸上描出各点，并用平滑的曲线连接各点．如图所示．

（1）请你根据上述实验探究过程，分析出水在什么条件下才能沸腾？水在沸腾过程中有何特点？（写出两条即可）请同学们列举出实验过程中应注意的问题？
（2）水的沸点受什么因素的影响？
（3）在水的沸腾实验中，发现上升的气泡大小变化不一样：开始时，气泡上升时逐渐变小；沸腾后气泡上升时逐渐变大，你知道这是为什么吗？

如图所示为某种晶体熔化过程的图象．由图可知该晶体的熔点为℃，熔化过程用了min，该晶体可能是．

甲、乙两个试管中装有白色粉末状的物质，要判断哪个试管中装的是晶体，哪个试管中装的是非晶体．张海采用如图装置，对两试管分别加热，并绘制出图象．

（1）图1中，是晶体，是非晶体（填“甲”或“乙”）．
（2）根据图中曲线的变化规律，请你归纳出甲、乙两物质在熔化过程中有哪些特点？

在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，请回答：
（1）熄灭酒精灯的方法有如图中的两种，其中正确的是．

（2）请根据实验要求，设计并画出实验数据记录表格．（不需要填入数据）
（3）如图是根据某次实验数据在坐标纸上描出的点，请在坐标纸上，根据所描的点画出熔化图象．

（4）根据熔化图象，可发现该物质在熔化过程中温度的变化规律是；该物质的熔点是℃．
（5）该物质的熔化过程共持续了min．

提出问题：冰在什么情况下开始熔化？在熔化过程中，温度如何变化？
猜想：冰升高到某一温度时，开始熔化；在熔化过程中温度可能升高或不变．设计并进行实验：将碎冰和温度计放人试管，再把试管放入烧杯中的水中，让水没过碎冰，采用水浴加热的方法，按图进行加热，每隔1min记录一次数据，并在坐标纸上描出各点，用平滑的曲线将这些点连接起来．如图所示．

（1）通过以上实验探究，你能分析归纳出冰在熔化过程有哪些特点？（写出两条即可）
（2）如果让你自己动手操作实验探究冰的熔点，你在实验过程中会想到注意哪些问题．请你至少写出两条实验注意事项？