根据I=

U

R

可推出R=

U

I

，由此可以判定（　　）

问题解决：
李玲看到一块金属块，感到很特别，她萌发测量这块金属块的密度的想法．但身边只有一只弹簧测力计和水．请你帮她测出这块金属块的密度．要求：
（1）推导出测量金属块密度的数学表达式；
（2）说明测量的步骤．
（以上配图说明，请将图画在方框内）

一长方体物体B底面积为20cm²，放在地面上，对地面的压强为1000Pa，将它挂在一轻质细杆的C点，在D点挂另一质量为8N的物体A，它的底面积为40cm²，使细杆水平平衡，已知CO=20cm，OD=10cm．求：
（1）物体B的重G_B；
（2）物体A对杠杆的拉力F_A；
（3）物体A对地面的压强P_A．

综合问答：
下课了，于航在教室里坐着．以下是他看到的几个场景：
①孙华一开窗，窗帘一下子飘出窗口；
②看见刮风，张雯怕挂在墙上的相框掉下砸着人，把它从墙上取下；
③李涛使劲用橡皮擦本子，才把本子上的字擦干净了；
④打铃了，小刚从教室外快步走进来，没停好，差点碰到前排桌子上．
请你挑选上述2个场景，用所学的物理知识进行解释：
（1）解释场景：
（2）解释场景：

运用知识解决问题：
（1）为什么钟表发条拧得紧些，钟表走的时间长些？
答：发条拧得紧些，它的形变就些，因此具有的能就多些，能转化为能就多些，能推动钟表齿轮做较多的功，钟表走的时间就长些．
（2）画出图中力F的力臂．
（3）张东用一个重1N的动滑轮将一个4N的物体提高了2m，用时4s，不计绳重和摩擦，他用的力是N，做功的功率是W．

回顾实验和探究：
（1）请完成下列探究报告：

研究课题	杠杆平衡条件
器材	铁架台、杠杆、细线、 钩码 钩码 ．
步骤与方法	1、实验时，先调节横梁两端的 平衡螺母 平衡螺母 ，使杠杆平衡； 2、在杠杆两端加挂 钩码 钩码 ，并调节位置，使杠杆平衡； 3、记录测得的数据； 4、分析数据，得出结论．
实验数据记录表格	实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 2 3 3 2 2 1 4 2 2 3 2 2 2 2
结论	杠杆平衡时， 动力×动力臂=阻力×阻力臂 动力×动力臂=阻力×阻力臂 ．

（2）在“测量斜面机械效率”的实验中：

①所需的主要测量器材有木块、斜面，还有和．
②请将表格填写完整：

次数	木块重G/N	斜面高度h/m	拉力F/N	斜面长s/m	机械效率/%
1	10	0.1	3	1
2	10	0.2		1	50

运用知识解决问题：
（1）轮船从海里开向河里将上浮一些还是下沉一些？为什么？
答：因为轮船从海里开向河里时，都是的，所受浮力重力，所以所受浮力．当轮船从海里开向河里，液体的密度，根据公式可知，排开的液体体积V_排变，所以轮船一些．
（2）刘家峡水电站的水库大坝高147m，当水库水位为130m时，坝底收到的水的压强是多大？（g=10N/kg）

回顾实验和探究：
（1）为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小红将实验用的小桌放在沙盘中．通过观察，来反映压力的作用效果的大小．比较下图甲与乙所示的情况可知，压力作用的效果与有关；比较图甲与图丙的情况，可知压力作用的效果与有关．
（2）在探究“阿基米德原理”的实验时，准备了如下器材：小铁块、细线、盛满水的溢水杯、小桶和．实验步骤如下：
①测出被排开的水所受的重力G_排；
②把小铁块浸入盛满水的溢水杯中，并用小桶收集小铁块所排开的水；同时读出此时弹簧测力计示数F，算出物体所受浮力F_浮=；
③用弹簧测力计测出小铁块所受的重力G；
④分析数据，得出结论：F_浮G_排．
上述步骤的正确排序为：．请将步骤中空格填好．

运用知识解决问题：
（1）游泳时，用手和脚向后划水，人向前进，这是为什么？
答：游泳时，手和脚向后划水，给水一个的力，因为，所以水给人一个向前的力，人就向前进．
（2）画出小车在棉布表面上运动时所受力的示意图．
（3）小涛旅游回来的路上看到如图的两个交通标志牌，请你帮着计算一下从此地到达青岛的最快时间是多少．

下列说法中，不正确的是（　　）