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有两个定值电阻R1=12Ω,R2=48Ω,串联接在电压为6V的电源两端,R1、R2两端的电压之比为
1:4
1:4
;R1、R2消耗的电功率之比为
1:4
1:4
;若将它们并联接在该电源上,等效电阻为
9.6
9.6
Ω;消耗的总功率为
3.75
3.75
W.

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如图所示,电源电压保持不变.闭合开关,当滑动变阻器滑片P向左移动时,电流表的示数
不变
不变
,电压表的示数
变小
变小
,(选填“变大”、“不变”或“变小”)灯的亮度
不变
不变
.(选填“变亮”、“不变”或“变暗”)

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小明家中的电能表如图所示,从表盘信息可知,电能表的示数为
8633.5
8633.5
kW?h.小明家接入的用电器总功率不能超过
2200
2200
W.

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在下列的做法中,属于减小有害摩擦的是(  )

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下列事例中,为了减小有害摩擦的是(  )

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科目: 来源: 题型:阅读理解

现有器材:电源(电压为3V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、滑动变阻器R1和电阻箱R2(0~9999Ω  5A)各一个,开关、导线若干.同学们要利用这些器材测量未知电阻的阻值.
(1)小明设计了如图甲所示电路用来测量阻值约为10Ω的电阻.图乙中电路已经部分连接,请用笔画线代替导线将电路连接完整.

(2)小明连接电路后,在闭合开关前看到电流表指针指在零刻线的左边,原因是
正负接线柱接反了
正负接线柱接反了

(3)清除故障后,闭合开关,当P滑到某一位置时,两表读数如图丙所示,由此可知Rx=
8.46
8.46
Ω.你认为这个结果可靠吗?理由是
不可靠,没有多次测量求平均值
不可靠,没有多次测量求平均值

(4)老师还要求小明测量一个阻值约为几百欧的电阻Rx.小明思考后认为:用图甲所示电路不能测出测出该电阻的阻值,原因是
电阻太大,电路中电流太小,无法用电流表测出电流值
电阻太大,电路中电流太小,无法用电流表测出电流值

(5)为了测出这个几百欧的电阻Rx的阻值,小明设计如图丁所示电路,请帮他完成实验步骤:
(a)按图连接好电路;
(b)闭合S1调节滑动变阻器至适当位置,读出电压表的电压值U.
(c)断开S1闭合S2,调节
电阻箱
电阻箱
(选填“电阻箱”或“电阻箱和滑动变阻器”)接入电路的电阻,使
电压表的示数仍为U
电压表的示数仍为U

(d)读出电阻箱的阻值R0如图所示,则电阻Rx=
108
108
Ω.

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同学们在用如图甲所示电路“探究电流与电阻有什么关系”的实验中.
实验次数 1 2 3 4 5 6
电阻R/Ω 5 10 15 20 25 30
电流I/A 0.6 0.3 0.2 0.15 0.12 0.1
(1)正确连接电路后,调节滑动变阻器到适当的值,记录了电路中定值电阻R=5Ω,电流表示数为0.6A,电压表示数为3V,接着其中一位同学直接拆下5Ω的电阻改换成10Ω的电阻.他认为这样操作简单方便.那么:
①请指出他在操作中的错误:
拆接电路时没有断开开关
拆接电路时没有断开开关

②若按正确操作方法改接电阻后,电压表示数会
大于
大于
(填“大于”或“变小”)3V.
③为了控制电压不变,改接电阻后,应将滑动变阻器的滑片向
(选填“左”或“右”)端移动,在调节时,眼应看着
电压
电压
 表.
(2)接着同学们又多次换用不同阻值的定值电阻,正确实验后将数据记于表格中,请你利用表格中的数据,在图乙坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图象.
(3)根据实验数据得到的结论是:
电阻一定时,电流与电阻成反比
电阻一定时,电流与电阻成反比

(4)本实验中测量了多组数据,在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了找到普遍规律,有的是为了求平均值减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
(填序号).
①测量物体长度;
②探究重力大小与质量的关系.

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在探究影响导体电阻大小的因素时,小明作出了如下猜想:
导体的电阻可能与①导体的长度有关;②导体的横截面积有关;③导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示.
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 镍铬合金 1.0 0.5
C 镍铬合金 0.5 1.0
D 锰铜合金   1.0
(1)按照如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察
电流表的示数
电流表的示数
来比较导体电阻的大小.
(2)为了验证上述猜想①,应该选用编号
A、B
A、B
两根电阻丝分别接入电路进行实验.
(3)分别将A和C两电阻丝接入电路中M、N两点间,发现C接入电路时电流表示数较大,由此,可知:当材料和长度相同时,导体横截面积越
,电阻越大.
(4)为了探究电阻大小与导体材料的关系,则导体D的长度应为
0.5
0.5
m.

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某小组通过实验测量如图甲所示滑轮组的机械效率,记录数据如下表:
滑轮组 钩码总重G/N 钩码提升高h/cm 拉力F/N 拉力移动距离s/cm 滑轮组机械效率η
1 10 0.6
(1)①处应填写的数据是
20
20
,拉力做的功是
0.12
0.12
J,滑轮组机械效率是
83.3%
83.3%
.(保留l位小数)
(2)若在图甲实验装置的基础上,减少一只钩码,再测出滑轮组的机械效率,则机械效率
小于
小于
(选填“大于”、“等于”或“小于”)原来的机械效率.
(3)若要进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组的绳子绕法有关,照图乙的样子画出滑轮组和绳子的绕法.

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如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关的实验示意图(B为木块).
(1)在探究动能与
速度
速度
的关系时,要保持小球的质量不变,让小球从
不同
不同
(选填“相同”或“不同”)的高度滚下.
(2)本实验运用了两种研究方法:一是
控制变量
控制变量
法;二是转换法.就本题来说:用
木块移动距离
木块移动距离
来表示小球动能大小的方法就是转换法.
(3)本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论,原因是
木块将做匀速直线运动(或木块和小球一起做匀速直线运动),无法比较动能大小
木块将做匀速直线运动(或木块和小球一起做匀速直线运动),无法比较动能大小

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同步练习册答案