在探究“水的沸点的实验中(1)可以看到沸腾现象是在液体的内部内部和表面表面同时发生,水在沸腾过程中需要吸吸热,当烧杯中的水沸腾后继续加热.水的温度不变不变(填“升高 “不变或“降低 )(2)在实验——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

在探究“水的沸点”的实验中
（1）可以看到沸腾现象是在液体的

内部

和

表面

同时发生；水在沸腾过程中需要

吸

热；当烧杯中的水沸腾后继续加热，水的温度

不变

（填“升高”“不变”或“降低”）
（2）在实验中，某同学按实验步骤进行了正确操作，但从开始加热到水沸腾这段时间过长，请你帮助他分析这可能是什么原因造成的．（答出一种原因即可）

水的初温太低了

．

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科目： 来源： 题型：

已知铝的熔点为660℃，但

能

（填“能”或“不能”）用铝锅在温度高达1000℃的煤气炉上烧水，因为水的沸点是

100℃

，当水沸腾后温度

不会

（填“会”或“不会”）再升高，跟火和水都接触的铝锅只是温度略高于水的沸点，没有达到铝的

熔

点，所以铝锅不会熔化．

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科目： 来源： 题型：

把装有碘粒的试管放入热水中的目的是为了给碘加热，碘颗粒

吸

（填“吸”或“放”）热后直接变成了碘蒸气，这一现象说明碘发生了

升华

（填物态变化名称）

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科目： 来源： 题型：

冬天对着手“哈气”使手变暖，其原因一方面发生热传递，另一方面是哈出的水蒸气

液化放热

的缘故；夏天，嘴对着手使劲吹气，手会感到凉爽，主要原因是

蒸发吸热

．

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科目： 来源： 题型：

在炎热的夏天，顶着烈日骑自行车赶路上学的同学出汗不多，到达学校门口下车后，反而会大汗淋漓，感到很热，这是因为赶路时，流动的空气可以

加快

汗液的蒸发，汗液蒸发时要

吸

热，下车后空气流动速度减慢汗液蒸发慢．

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科目： 来源： 题型：

如右图1是某种物质熔化到沸腾的图象（在标准大气压下），从图中可知，它的熔点是

℃，其中AB段表示该物质是

固

态，BC段是熔化过程，处于

固液共存

状态，CD段物质处于

液

态，DE段是

沸腾

过程．

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科目： 来源： 题型：

自然界中的固体可分为晶体和非晶体两大类，它们的区别是，晶体有

熔点

，而非晶体没有．

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科目： 来源： 题型：

已知液态氢的沸点是-253℃，固态氢的熔点是-259℃，那么-252℃的氢是

气

态．

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科目： 来源： 题型：

液态和气态可以相互转化，物质从

液态

变为

气态

的过程叫做汽化，汽化有

蒸发

和

沸腾

两种方式．
从实验数据可知，通常情况下，冰在熔化过程中温度

不

变，熔点是

℃，水在沸腾过程中温度

不

变，水的沸点是

100

℃．

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科目： 来源： 题型：

在人造雨的实验探究中，你可以看到：水有三种状态，它们分别是

固

态、

液

态和

气

态．并且，水的三态在一定条件下是

可以

（选填“可以”或“不可以”）相互转化的．

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