测量某物体的长度时，四次测得的结果分别是18.24厘米、18.23厘米、18.25厘米、18.23厘米，则接近该物体真实长度的是毫米．

米是的单位，米/秒是单位，实验室用的温度计的单位是（中文名称）．

在国际单位制中，长度的基本单位是．误差是不可避免的，但可设法减小．减小误差的方法主要有．

用刻度尺测量时，尺要沿着，不利用的零刻线，读数时视线要与．

物理学是研究自然界中和的一门科学．

春天的大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋顶的雪到底有多重，他找来器材进行了测量：①用弹簧测力计测出空杯子的重力为0.2N，②将杯子里装满水，用弹簧测力计测出总重力为2.2N，③将杯子里装满雪，用弹簧测力计测出总重力为1.0N，g取10N/kg，求：
（1）杯中雪的样品体积是多少cm³？
（2）雪的样品密度是多少kg/m³？
（3）若屋顶面积为100m²，雪的厚度为30cm，则屋顶雪的重力是多少N？

有一款手机的主要参数如右表所示，问：
（1）这款手机的平均密度是多少？
（2）如果用某种塑料做一款是实物体积1000倍的“广告手机”，其重力是960N．（已知该种塑料密度为1.2×10³ kg/m³），这个“广告手机”是空心的还是实心的？

网络频率：GMS GPRS；900/1800/1900 MHz

可选颜色：冰银蓝、Stellar Grey

体积：100×50×20mm3

质量：144g

屏幕参数：256色STN彩色屏幕 100×80像素 34.00×28.00 mm 2

标准配置：锂电池（700mAh）

晓丽去买蜂蜜，发现蜂蜜在瓶内向下流动得比较慢，不像流水那样．她猜想：物质的粘性大小与什么因素有关呢？
她联想到：在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱，那么，液体的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小．
她设计了如下的实验方案：如图所示，将蜂蜜分别装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿，然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间，并记录实验数据如下：

蜜蜂	冰中在箱	在室内	经微波炉加热
温度	较低	一般	较高
流淌时间	较长	一般	较短

（l）晓丽又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象分析：可以初步得出结论：有些物质，随着温度的升高，它的粘性．这一结论可以用（A、B）图象来表示．
（2）在上述探究过程中，晓丽运用了“控制变量法”，她在实验时控制了和不变，还运用了“转换法”，她将不能直接测量的“粘度”转换成可以测量的来完成实验探究．

某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：
①测力计匀速拉着木块沿长木板滑动
②在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变；实验中应用了的研究方法．
③实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．利用该装置的优点是．

在“测量小石块的密度”的探究课上，某实验小组进行了如下实验探究活动．

（1）把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量．此时，同组同学马上阻止说：小丽的做法不对，不对之处是：．
（2）纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向（选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在中线处．
（3）接着把小石块放在天平左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这时移动游码的作用其实相当于
（4）天平横梁重新平衡后，右盘所加砝码和游码位置如图丙所示，则小石块的质量是g．
（5）然后用一细绵线系住小石块，放入盛有10ml水的量筒中，如图乙所示，则小石块的体积为cm³．
（6）利用密度公式计算出小石块的密度是㎏/m³．