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    科目： 来源： 题型：

    在经过如图所示的交通标志牌后，一辆客车又行驶了15min才到达西大街；而另一辆大卡车只用了10min，请你应用所学到的物理知识分析，这两辆车的司机是否超速？

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    科目： 来源： 题型：

    李阳同学想测出上学时，从家中到学校的平均速度，需要测量的物理量有
    上学路程
    上学路程
    和
    时间
    时间
    ，需要的测量仪器有
    刻度尺
    刻度尺
    和
    钟表
    钟表
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在《自然哲学的数学原理》一书中，伟大的物理学家牛顿为我们设计了一张人造地球卫星的草图，并计算出了卫星围绕地球旋转的最低速度为7.9km/s．这个速度后来被叫做“第一宇宙速度”，又叫“环绕速度”；7.9km/s合
    28440
    28440
    km/h，7.9km/s的物理含义是
    卫星每秒钟运行7.9km
    卫星每秒钟运行7.9km
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在下列数字后填上适当的单位：
    （1）钢笔的长度约为0.13
    m
    m
    ；
    （2）地球的半径是6.4×106
    m
    m
    ；
    （3）一枚5分硬币的厚度是1.2
    mm
    mm
    ；
    （4）中学生的身高约为16.3
    dm
    dm
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    两个做匀速直线运动的物体，速度分别是3m/s和30m/s，比较两个物体通过的路程（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列用刻度尺测量一物体长度的示意图中，正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列判断物体运动情况的说法中，以地面为参照物的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    润扬中学八（5）班同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度．
    （1）他们选择了两座建筑物A、B之间（相距约150m）的空旷地带做实验，需要的实验器材是
    刻度尺
    刻度尺
    和
    秒表
    秒表
    ．
    （2）实验步骤如下，请你将实验操作步骤补充完整．
    A．测量出两个建筑物之间的距离为s；
    B．某同学在A处大喊一声，并同时开始计时，听到回声时停表，将记录时间t；
    C．声速的表达式为v=
    2s
    t
    2s
    t
    ；
    D．重复上述步骤，再测两次，并求出声速的平均值．这样做目的是
    减小误差
    减小误差
    ．
    （3）请设计一个测声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求．
    （4）请写出造成本实验误差的原因之一
    计时操作反应误差或测量路程的误差或停表的误差或卷尺本身的误差
    计时操作反应误差或测量路程的误差或停表的误差或卷尺本身的误差
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在“观察水的沸腾”的实验中，
    （1）如果要适当缩短实验时间，可采取的措施有（至少写两种）
    a．
    适当减少水的体积
    适当减少水的体积
    ；b．
    开始加热时用热水
    开始加热时用热水
    ．
    （2）如图的是小华同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中
    甲
    甲
    是沸腾时的情况．
    （3）下表是小华记录的数据．
    请你分析，不可靠的数据是
    97℃
    97℃
    ，正确数据是
    98℃
    98℃
    ，测得水的沸点是
    98℃
    98℃
    ，水沸腾时吸热温度将
    不变
    不变
    ．
    时间/（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    温度/0C 90 92 94 96 98 98 97 98 98
    （4）根据记录除错误外在图中画出水的沸腾图象．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，为某物质的凝固图象，从图象可知
    ①该物质为
    晶体
    晶体
    （填“晶体”“非晶体”）
    ②A到D整个过程是
    放热
    放热
    的（选填“吸热”或“放热”）
    ③在AB段物质处于
    液
    液
    态．
    ④BC段是个
    凝固
    凝固
    过程，物质处于
    固液共存
    固液共存
    状态，其对应的温度48℃代表此晶体熔液的
    凝固点
    凝固点
    ．

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