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    科目： 来源： 题型：

    关于力的观点，正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    面对宇宙万物，人们从没有停止过探究，下列说法中正确反映人类探究结果的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列关于一名普通中学生的数据，合理的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列器材中能直接测量物体质量的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，实验中用弹簧测力计沿水平
    匀速直线
    匀速直线
    拉动木块，测得弹簧测力计示数如下图所示，则木块所受的摩擦力为
    1.6
    1.6
    N．

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    科目： 来源： 题型：

    在“探究杠杆的平衡条件”实验
    （1）先调节平衡螺母，使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡；如发现杠杆右端偏高，则可将右端的平衡螺母向
    右
    右
    调节．
    （2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm．该同学根据这些数据能否得出探究结论？
    不能
    不能
    ．理由是：
    实验次数太小，由此得出结论具有很大的偶然性
    实验次数太小，由此得出结论具有很大的偶然性
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，是一个Z形杠杆，请在图中分别画出动力和阻力对支点O的力臂L1和L2．

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    科目： 来源： 题型：

    不计滑轮重及摩擦，以最省力提起物体，在图中画出绳子的正确绕法．

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    科目： 来源： 题型：

    在图中作出羽毛球受到的重力的示意图．

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    科目： 来源： 题型：

    某工地的起重机吊装一个工件，该工件重2000N．当起重机以0.5m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为
    2000
    2000
    N；当起重机以1.5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为
    2000
    2000
    N；当起重机吊着工件静止时，工件受到的拉力为
    2000
    2000
    N．

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