我们用的物理书的质量约为400（　　）

2008年10月15日无锡市举办的“三立杯”青年教师评优课《光的直线传播》比赛中，有一位老师带领学生一起对“立竿见影”的现象进行了研究．

（1）首先，老师请小明同学在图1和2中画出清晨7点和上午10点，同一根竹竿同一地点在太阳下的影子（要求将影子用L标出），请你和小明同学一起来完成（“?”表示太阳）．
（2）从这两张图比较来看，你发现影子的长短与有关．古代入利用这个规律创造发明了日晷，并以此来粗略测量．
（3）为了进一步研究影子长度与哪些因素有关，小明课后率领科学兴趣小组的同学做了如图3实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）．
①保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：

点光源的高度H/cm	20	30	40	50	60
影子长度L/cm	30	15	10	7.5	6

分析上述实验数据可以发现：在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的减少的量  （选填“变大”、“变小”或“不变”）
②图3中S可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应如何操作？
答：应当保持短木条的长度不变以及不变，改变，测量相应的影子长度L并记录，分析数据并得出规律．

如图所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个；白纸一张；火柴一盒．
（1）为完成实验，还需要的实验器材．
（2）为了便于观察，该实验最好在（选填“较明亮”或“较黑暗”）较黑暗环境中进行；
（3）甲图中的B表示研究对象“平面镜”，应选择（填“梳妆用小方镜”或“平板玻璃”）来做．原因是能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
（4）当B后面的蜡烛C与蜡烛A的像完全重合时，小丽移去蜡烛C，并在蜡烛C所在位置放一光屏，则光屏上（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，此现象说明平面镜所成的是（填“实”、或“虚”）．
（5）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（6）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作：．
A．保持A、C两支蜡烛的位置不变，多次改变B的位置进行观察．
B．保持B位置不变，多次改变A蜡烛的位置，重复实验．
（7）实验中如果把平面镜向左倾斜，如图乙，实验能否成功？（填“能”或“不能”），因为无论在桌面上怎样移动蜡烛
（8）做完某次实验后，四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸上，如图所示．则正确的是（单选）

如图所示，是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景．当水温升到90℃时，随着加热过程的进行，小明每隔1min记录一次水的温度，记录的数据如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	90	92	94	96	98	99	99		99	99

（1）完成表格中遗漏的数据，直接填写在表格中．
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是℃
（3）在图中，图（甲或乙）甲是水沸腾时的情景；不断吸收热量，温度保持不变．
（4）为了缩短水从加热到沸腾时间，请你提出两点有效的操作建议：
①；②．
（5）表格中水的沸点低于100℃，因为实际气压（选填“高于”“等于”或“低于”）一个标准大气压．
（6）小华在课外书上了解到在水中加入不易挥发的甘油（原液）后沸点会升高．下表为甘油与水按不同的比例混合，混合液的沸点（表中甘油含量是指甘油在混合液中所占体积的百分比）

甘油含量/%	30	40	50	60	70	80	90
混合液的沸点/℃	103	104	107	111	117	124	141

请在图中作出混合液沸点与甘油含量的关系图象；由图象可以推知，甘油的含量达到75%时，混合液的沸点大约是
℃．
（7）小华在水中加入一些甘油后随着加热时间的增加，烧杯中的混合液会减少．与原来相比，混合液的沸点
（选填“升高”、“降低”或“不变”）

根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB所成的像．

现在已经公认光在真空中的传播速度（光速）约为m/s．当光从窗外穿过玻璃射进教室时，光速将．（选填“变大”“变小”“不变”“先变大后变小”“先变小后变大”）

有一种测量空气中水蒸气含量的装置叫做干湿泡温度计如右图．它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计的玻璃泡被湿布包起来，两个温度计的读数不一样，湿泡温度计的读数较，（选填“高”或“低”）．这是因为湿布中的水在（填物态变化）时要吸热，在一定的温度下，两个温度计读数的差别越小，表明空气中水蒸气含量越．（选填“多”或“少”）

如图，通过探究，我们对太阳光有了更多的了解．
（1）阳光通过三棱镜后，在光屏上呈现彩色光带，这是光的现象；日常生活中我们经常会看到类似的彩色光带：a．晚上霓虹灯发出的彩色灯光；b．肥皂膜在阳光下呈现的彩色光带；c．雨后彩虹；d．阳光下水面的一层彩色油膜；e．衣服上的彩色条纹，其中属于上述现象的有．
（2）用温度计测试不同区域内光的热效应时，为了使它的示数变化更明显，可以将玻璃泡，图中A处是光．

深秋，为避免树上的桔子在夜间气温骤降时被冻伤，果农经常在傍晚给桔子树喷水．如图所示，虽然水在夜间结了冰，但桔子却没有被冻伤，这是因为夜间气温骤降时，水（填写物态变化的名称）成冰，（选填“放出”、“吸收”）热量，使温度不会降得太低，所以没有冻坏桔子．

如图所示，是40℃的物体受热熔化，熔化过程中温度随时间的变化图象．分析图象可知：熔化过程持续min，此过程温度（选填“升高”、“不变”或“降低”），该物体是（选填“晶体”或“非晶体”）