某小组在探究“摩擦力大小与什么因素有关”的实验时：
（1）他们猜想：摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关，在图所示的三步实验中，比较两步实验能达到此实验目的；而比较甲和乙两步实验可探究摩擦力大小与是否有关．实验中，要用弹簧测力计沿水平方向拉动长方形木块．在上述的探究过程中采用的科学研究方法是．

（2）善于思考的小芳提出了新的猜想：摩擦力的大小还可能与接触面积有关，她用现有的实验器材设计了一个探究摩擦力大小与接触面积是否有关的实验：
实验步骤：
①用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动平放的长方形木块在木板上运动，记下弹簧测力计的示数F₁；
②用弹簧测力计沿水平方向再以相同的速度匀速拉动放的同一长方形木块在同一木板上运动，记下弹簧测力计的示数F₂．
结论分析：
①若F₁=F₂，结论：其它条件一定时，摩擦力的大小与接触面积；
②若F₁≠F₂，结论：其它条件一定时，摩擦力的大小与接触面积．

在探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）甲、乙两组同学设计了不同的实验装置，木块与小车的质量相等，如图所示．老师指出：乙组同学选择的器材更加合理，其原因是．
（2）实验中，调整砝码质量是为了探究二力平衡时，两个力是否满足的条件．
（3）实验中，保持砝码质量相等，用手将小车扭转松手后，观察小车能否保持静止状态是为了探究二力平衡时，两个力是否满足在的条件．

在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板，让同一小车从斜面同一位置由静止开始滑下，小车滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示：

（1）实验时让同一小车每次都从斜面同一位置由静止开始滑下，是为了让小车到达水平面时的速度．
（2）由图可知，小车在木板上运动的距离最远，这说明，接触面越光滑，小车受到的阻力越，速度减小得越慢．
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将．

根据要求用铅笔和刻度尺作图：
（1）如图1画出电线对电灯5N拉力的示意图；
（2）如图2用200N斜向下与水平方向成30°角的推力推木箱，请画出推力的示意图；
（3）如图3画出足球在空中飞行时的受力示意图（忽略空气阻力不计）．

如图用8N的力将一个木块压在竖直墙壁上，木块正好匀速下滑，若木块的重力为5N，则木块所受墙壁的摩擦力大小为N．若木块静止在竖直墙壁上，木块所受摩擦力的大小为  N，此时再增大压力，木块所受摩擦力的大小  （选填“增大”、或“减小”或“不变”）．

如图，弹簧测力计的分度值是，量程是0～，示数是．

小强同学用水平力推停在平直高速公路上的汽车，但没有推动（本题均忽略空气阻力不计），这时推力（选填“大于”、“等于”或“小于”）地面给汽车的摩擦力．当汽车开始以70km/h的速度在平直高速公路上匀速行驶时，地面给汽车的摩擦力大小是f₁，若汽车以更大的速度100km/h在平直高速公路上匀速行驶时，地面给汽车的摩擦力大小是f₂，则f₁ f₂（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

甲乙两物体的质量之比是1：3，则它们受到的重力之比为，若甲物体的物重为196N，则乙物体受到的重力为，乙物体的质量为．（g=9.8N/kg）

关于摩擦力，下列说法正确的（　　）

关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（　　）