量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如图所示，主要原因是（　　）

只有当两个声音相隔时间大于0.1s时，人耳才能将它们分辨出来．为了测量声音在钢管中的传播速度，两同学进行如下实验：用卷尺量出操场上钢制双杠的长度L，一同学用小铁锤在双杠的一端轻击一下，另一同学在这根双杠另一端听打击的声音并记下时间差，但他们的实验却未能成功．请通过估算分析原因．并对此实验提出你的改进建议．

为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图所示的装置进行探索．把正在发声的电铃放在玻璃罩内，电铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，她听到的电铃声音逐渐变小，这种现象表明声音不能在中传播．在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：．

如图所示实验，敲响右边的音叉，与左边完全相同的音叉相接触的泡沫球被弹开，说明左边的音叉也在，是因为右边音叉的振动靠传给了左边的音叉．如果在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球（填“会”或“不会”）像图示那样弹起．

声音在遇到障碍物时会被反射回来形成，若声音被多次反射，则在原声消失后声音还会持续一段时间，这种现象叫，教室内的回声比空旷的原野要（填“大”或“小”），歌剧院的设计（填“需要”或“不要”）考虑混响问题．

如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏歌曲．
（1）吹奏竹笛时，振动发声的物体是．
（2）当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是，音调最低的位置是．
（3）在中国的民族乐器中，还有哪些乐器的发声原理与竹笛相似？请你举出一例．

电信局安置的公用电话亭大多采用了一个玻璃罩，隔音效果很好，这主要是利用了玻璃的（　　）

图中的甲和乙都是正在振动着的物体，下列说法中正确的是（　　）

底面积为40cm²的平底圆柱形容器内盛满某种液体后，置于水平桌面中央（容器壁厚度不计）．液体产生的压强与深度的关系如图所示，现将一个质量为0.14kg的金属块A用轻质细线悬挂在弹簧测力计下，再缓慢浸没于容器内的液体中，待金属块静止后，弹簧测力计的示数如图32，2所示．求：
（1）金属块排开液体的质量是kg；（g取10N/kg）
（2）深度为3cm处由液体产生的压强为Pa．
（3）剪断细线，金属块下沉到容器底部，此时容器对桌面的压强比只盛满液体时对桌面的压强增大了Pa．

作用在同一物体同一直线上的两个力F₁、F₂，如果两力方向相同，其作用效果相当于只受一个F=F₁+F₂，我们把F叫做合力，F₁、F₂叫做分力．小明想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F₁、F2的大小，是否还存在F等于F₁+F₂的关系呢？于是他应用学过的方法，对此进行了探究．
（1）如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F₁和F₂，使橡皮筋从B处伸长到C处，记录此时F₁、F₂的大小，撤去力F₁和F₂后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F₁、F₂的作用效果，应使橡皮筋，记录此时F的大小．
（2）先后两次改变F₁和F₂的夹角，重复步骤（1），得到三次实验数据如右表所示：分析实验数据可知，当两个力不在同一条
直线上时，其合力大小FF₁+F₂，（选填“等于”或“不等于”）且在F₁、F₂大小不变的情况下，合力F的大小随着F₁与F₂夹角的增大而．

物理量 实验序号	F1/N	F2/N	F1和F2的夹角	合力F/N
1	4	5	01	8.5
2	4	5	02	8.0
3	4	5	03	7.5
备注：01＜02＜03