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“阿曼”国际慢城高淳吉祥物,如图所示的“阿曼”质量为3000kg,体积为2m3.假设“阿曼”是实心的且质地均匀,求:
(1)“阿曼”的重力是多少?
(2)“阿曼”的密度是多少?

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在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中,小明选用了一块带钩的长方体木块(重力为G、各个表面粗糙程度一样)、质量相等的几个钩码、毛巾、弹簧测力计一只.

请补全下列步骤中的相应内容:
(1)如图甲所示,要测量出木块与水平桌面面间的滑动摩擦力的大小,应沿水平桌面拉木块做
匀速直线
匀速直线
运动.
(2)为了“探究滑动摩擦力与压力的关系”,小明通过增加砝码方法改变压力,做了4次实验,实验数据如下表,请根据实验数据,请你帮助他用描点法在图丙方格纸上画出木块受到的滑动摩擦力与压力的关系图.
实验次数 1 2 3 4
木块与砝码重G(N) 4.0 6.0 8.0 10.0
弹簧秤示数F(N) 0.8 1.2 1.6 2.0
(3)为了“探究滑动摩擦力与接触粗糙程度的关系”,小明下一步的操作应
将长方体木块放在毛巾上,用弹簧测力计水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动时,读出弹簧测力计的示数
将长方体木块放在毛巾上,用弹簧测力计水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动时,读出弹簧测力计的示数

(4)将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B,并把B叠放在A上,用弹簧测力计水平向右拉动A,使A和B一起做匀速直线运动,如图乙,则弹簧测力计示数将
不变
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”),判断的依据是
压力和接触面粗糙程度都没变
压力和接触面粗糙程度都没变

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对于用天平、量筒测某种液体的密度来说,其实验设计有如下二种方案:
方案一:
A.将烧杯中的适量液体倒入量筒中,读出液体的体积V
B.用天平测出空烧杯的质量m1
C.再将量筒中的液体倒入烧杯,放在天平上测出总质量m2
D.用公式算出液体的密度ρ
方案二:
A.在烧杯中盛被测液体,测出它们的质量m1
B.将烧杯中的适量液体倒入量筒中,读出液体的体积V
C.测出烧杯和杯中剩余液体的质量m2
D.用公式算出液体的密度ρ
(1)一、二两种方案,选第
方案二
方案二
种方案进行实验,实验误差最小.
(2)用你选择的方案进行实验,所测密度的表达式ρ液体=
m1-m2
V
m1-m2
V

(3)经过思考小明将另一方案稍加改进,提高了测量结果的准确性.改进后的步骤C分为两步,请你帮他写出改进内容:
第一步:
将量筒中部分液体倒入烧杯,测出总质量m2
将量筒中部分液体倒入烧杯,测出总质量m2

第二步:
再读出量筒中剩余液体的体积V1
再读出量筒中剩余液体的体积V1

(4)用步骤中的字母,写出方案改进后小明所测液体密度的表达式ρ'液体=
m2-m1
V-V1
m2-m1
V-V1

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张华和同学到游子山参加社会实践活动,拾到一些不规则小石块,他们很想知道这种小石块是什么材料做成的,就把它们带回学校利用天平和量筒来测定这种小石块的密度.
(1)把托盘天平放在水平台上,将标尺上的游码移到
零刻度线
零刻度线
处,调节天平右端的平衡螺母,使天平平衡.
(2)由图甲可知,小石块的体积是
20
20
cm3,由图乙可知,小石块的质量是
52
52
g,小石块的密度ρ=
2.6×103
2.6×103
kg/m3
(3)小敏的石块体积较大,放不进量筒,他利用烧杯和天平按图所示方法也测出了石块的体积.
操作如下:
A、往烧杯中加入适量的水,把石块浸没,在水面到达的位置做上标记;
B、取出石块,测得烧杯和水的总质量为122g;
C、往烧杯中加水,直到
水面与标记相平
水面与标记相平
,再测出此时烧杯和水的总质量为179g.
D、计算出石块的体积为
57
57
cm3
(4)从图B到图C的操作引起的石块密度的测量跟实际值相比会偏
(选填“大”或“小”),产生这一差异的主要原因是
将石块从烧杯中取出时,石块上沾有水,杯中需加更多的水,石块体积偏大,密度偏小
将石块从烧杯中取出时,石块上沾有水,杯中需加更多的水,石块体积偏大,密度偏小

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某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中,进行了如下的实验探究:
(1)第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时,实验记录如下表:
实测物体 物体质量m(kg) 重力G(N) 比值(G/m)(N/kg)
物体1 0.1 0.98 9.8
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.94 9.8
①在探究过程中,需要的测量工具有
天平
天平
弹簧测力计
弹簧测力计

②分析表中实验数据,得出的结论是:
物体受到的重力与其质量成正比
物体受到的重力与其质量成正比

(2)该组同学在探究重力方向时,实验装置如图所示,操作如下.
①将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角α,会观察到悬线OA的方向
不变
不变
(变化/不变);剪断悬线OA,小球
竖直
竖直
(竖直/垂直)下落.
②从以上实验现象分析得到:重力的方向总是
向下
向下

(3)第二组:探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表一所示.
被测物体 形状 重力
橡皮泥 正方体 4.8N
球形 4.2N
三角锥形 3.6N
分析上述的实验数据,第二组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关.他们形成这一错误结论的主要原因:
没有控制橡皮泥的质量相等
没有控制橡皮泥的质量相等

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请将图直接画在试卷的相应位置.

(1)如甲、乙、丙三只相同的玻璃杯分别盛有等质量的酒精、纯水、盐水,在图13中玻璃杯中画出酒精、纯水、盐水的大致液面(ρ盐水>ρ纯水>ρ酒精).
(2)如图2所示,将一小石块用力竖直向上抛出,请画出石块离开手后在竖直上升过程中所受重力的示意图.
(3)如图3中,画出在斜面上匀速向上滑的物体A所受到的重力和摩擦力的示意图(说明:重力大于摩擦力).

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跳水比赛是大家最喜爱观看的项目之一,如图所示,运动员对跳板施力使跳板发生
弹性形变
弹性形变
;从而使跳板具有
弹性势
弹性势
能.

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列车的车身材料与飞机的相同,采用轻但坚固的优质铝合金材料.物质的物理属性有很多,如密度、磁性、导电性、导热性、硬度等,上述属性中,“轻”反映了铝合金材料的
密度
密度
物理属性,“坚固”反映了铝合金材料的
硬度
硬度
物理属性.

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物理学中一个基本的观念是“世界是由物质组成的”.
(1)1811年,意大利物理学家阿伏加德罗将组成物质的仍能保持其化学性质不变的最小微粒命名为
分子
分子
.1911年,著名物理学家
卢瑟福
卢瑟福
在进行了α粒子散射实验后,提出了原子核式结构模型.该模型认为,原子是由带
电的原子核和带
电的核外电子构成.
(2)以氢原子为例,四个图中能正确示意氢原子核式结构的是图
(甲/乙/丙/丁).

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“光明”牌学生饮用奶每盒中装有的牛奶质量约为275
g
g
(填上合适的单位),体积为0.25
L(或dm3
L(或dm3
(填上合适的单位),由此可以估算出牛奶的密度约为
1.1×103
1.1×103
kg/m3.喝掉一半后,牛奶的密度将
不变
不变
 (选填“变大”、“变小”或“不变”).

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